교생실습 연구수업지도안

소개글

교생실습 나가서 발표한 연구수업 지도안입니다.

목차

Ⅰ. 수학 교과의 개관
1. 수학과의 성격
2. 수학과의 목표
3. 제7차 수학과 교육과정의
중학교 지도 목표
4. 교수 - 학습 방법
5. 평가

Ⅱ. 단원 개관
1. 교재 및 단원명
2. 단원의 지도 계통
3. 단원의 지도 계획
4. 단원의 지도 목표
5. 단원의 지도상의 유의점
6. 단원의 이론적 배경
7. 문자와 식 지도의 의의

Ⅲ. 본시 학습 지도 계획
1. 수업의 흐름
2. 본시 교수 - 학습 지도안

Ⅳ. 자료안
1. 자리배치도
2. 기본, 보충, 심화문제
3. 형성평가
4. PPT자료

본문내용

Ⅰ. 수학 교과의 개관

1. 수학과의 성격
수학과는 수학적 개념, 원리, 법칙을 이해하고 논리적으로 사고하며 여러 가지 현상을 수학적으로 관찰하고 해석하는 능력을 기르고, 여러 가지 문제를 수학적인 방법을 사용하여 합리적으로 해결하는 능력과 태도를 기르는 교과이다. 수학적 개념의 깊이 있는 이해와 활용, 합리적인 문제 해결 능력과 태도는 모든 교과를 성공적으로 학습하는 데 필수적일 뿐만 아니라 개인의 전문적인 능력을 향상시키고 민주 시민으로서 합리적 의사 결정 방법을 습득하는 데에도 필요하다.

2. 수학과의 목표
전반적으로 학교 수학을 통한 교육 목표는 수학적 지식과 기능을 습득하고 수학적으로 사고하고 의사소통하는 능력을 길러 여러 가지 현상과 문제를 수학적으로 고찰하고 합리적으로 해결하는 능력을 기르며, 수학에 대한 긍정적 태도를 기르는 데 중점을 두고 있다. 특히 2006년 개정 교육과정에서는 초・중・고의 교육 목표를 구분하여 제시하고 있는데, 기본적으로 추구하고자 하는 교육 목표(내용)는 같고 다만 학교급에 맞추어 목표가 진술되어 있다. 이 중 중학교에 해당하는 교육목표는 다음과 같다.

가. 사회 현상이나 자연 현상을 수학적으로 관찰, 분석, 조직하는 경험을 통하여 수학의 기본적인 개념, 원리, 법칙과 이들 사이의 관계를 이해하는 능력을 기른다.
나. 수학적으로 사고하고 의사소통하는 능력을 길러, 사회 현상이나 자연 현상의 문제를 합리적으로 해결하는 능력을 기른다.
다. 수학에 대한 관심과 흥미를 지속적으로 가지고, 수학의 가치를 이해하며, 수학에 대한 긍정적 태도를 기른다.

참고 자료

지학사 중1수학