도덕과 내러티브 수업모형과 만화

소개글

만화 검정고무신과 연계하여 도덕과 수업에서
내러티브 적용 수업과 활동을 구상한 것입니다.

목차

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본문내용

1. 개관
내러티브 수업 모형의 정의 이야기 수업 모형은 오늘날 도덕교육에서 새로운 대안으로 제시되고 있는 방법으로, 도덕적 이야기를 통해 학생들의 흥미를 제고시키고 창의적 사고와 도덕적 판단력을 증진시킬 수 있다. 이 수업모형은 특히 정의적 측면 중심의 수업에서 활용할 경우 도덕적 감동을 쉽게 이끌어 낼 수 있어 학생들의 도덕성 발달을 증진 시킬 수 있다.
단원 및 단원선정 이유 3학년 1학기3. 사랑이 가득한 우리집 지도요소 : 가족 사랑과 예절 이 단원에서 배우게 될 내용은 효도와 사랑, 예절 등의 가치 덕목들과 관련되는 것으로서, 화목한 가정생활을 위해 효도와 우애를 실천하고 가족 간에 예절을 잘 지키며 서로 사랑하고 배려하는 자세를 기르는데 주안점이 있다. 따라서 이를 위해 가정의 의미와 본질을 이해하고 그것이 얼마나 귀중한지를 실제적인 사례들에 대한 깊이 있는 공감을 통해 깊이 깨닫고 가정을 소중히 여기는 태도가 필요하다. 따라서 아동들의 공감적 태도를 이끌어 내기 위해 아동 자신들의 현실과 맞닿아 있으며 아동들이 흥미를 가지고 볼 수 있는 내러티브(이야기)를 통해 간접적 경험을 할 수 있도록 하였다.
아동들의 공감적 태도를 이끌어 내기 위해 아동 자신들의 현실과 맞닿아 있으며 아동들이 흥미를 가지고 볼 수 있는
내러티브(이야기)를 통해 간접적 경험을 할 수 있도록 하여 아동들이 자연스럽게 도덕적 가치를 체험
충분한 후속 활동들 통해 효도와 가족애라는 덕목에 대해서 아동 자신의 도덕적 판단력 향상
마무리에서는 능동적으로 자신의 이야기를 만들어 봄으로써 단순 이야기의 수용이 아닌 자신의 이야기를 통해 덕목이 단순히 주입되는 것이 아닌 아동 자신의 선택을 중시하고 지속적인 실천동기 부여
수업의 개관
2. 만화 소개
주요 줄거리 딱지치기를 하던 기영은 성철의 새 운동화를 보며 마구 부러워한다.
시장에 간 엄마는 어느 신발노점에서 값싸고 예쁜 운동화와 고무장갑을 보지만 돈 때문에 사지 못하고 집으로 돌아온다.
아이들과 놀던 기영은 맨발로 공을 차다 돌부리에 걸려 발을 다치고 상처 난 발을 보며 엄마는 마음 아파한다.
그 다음날 엄마는 기영에게 새 운동화를 사주고 기영은 뛸 듯이 기뻐한다.
어머니 날, 학교에서 카네이션을 만든 기영은 집으로 와 할머니 엄마에게 꽃을 달아드리고 아빠 기철과 함께 어머니 날 노래를 부른다.
기영은 자신의 새 운동화를 고무장갑으로 바꿔와 부엌에 가져다 놓고 그 사실을 알아챈 엄마는 화를 내지만 곧이어 기영을 끌어안는다.
기철과 기영은 엄마와 할머니를 떠밀어 악극구경을 보내고 자신들이 빨래며 밥이며 집안일들을 하고 아빠는 오덕이를 본다.
집으로 돌아온 가족들은 기영과 기철이 준비한 저녁식사를 하게 되는데 기철의 실수로 밥과 돌이 많이 섞여 그 밥을 모두 먹지 못하게 되고 다시 엄마가 밥을 하시게 된다.
이 상황에서 기철이는 울며 어머니께 아까운 쌀을 버리게 하여 죄송하다고 하고 그 모습을 본 어머니는 기철이를 끌어 안아 준다.

참고 자료

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