스토리텔링의 활용

소개글

스토리텔링의 활용

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 스토리텔링(구연동화, 동화구연)의 정의

Ⅲ. 스토리텔링(구연동화, 동화구연)의 가치

Ⅳ. 스토리텔링(구연동화, 동화구연)의 효과

Ⅴ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론

동화는 어린이들이 그들의 삶에 있어서 처음 만나는 문학이며, 문학작품이라는 한계를 넘어서서 자라나는 어린이들에게 바른 가치관을 심어주고 인간성의 심화를 꾀하여 참 인간으로 형성하게 하는 중요한 역할을 함에 틀림없다. 따라서 각 연령에 맞게 적절한 동화를 제공하는 일은 아동의 교육에 중요한 과정이다. 하지만 단순히 책을 제공하기보다는 아동들의 흥미를 불러일으키고 동화의 효과를 더 높이기 위해 다양한 스토리텔링(story telling) 기법으로 구연동화(口演童話), 그림책 읽어주기 등의 다양한 독서지도 활동이 이뤄지고 있다. 글을 읽지 못하는 미취학 아동들에게 한사람의 연기자가 동화의 내용을 연기하듯 들려주는 것을 뜻하는 구연동화와 어린이들을 대상으로 이야기 그림책의 그림을 보여주면서 이야기하는 이런 스토리텔링(story telling)활동은 우선 아동들에게 흥미를 불러 일으켜 쉽게 이야기에 집중할 수 있게 할 수 있다는 장점을 가지고 다양한 기관에서 시행하고 있다.
스토리텔링은 이제 실생활에서 많이 응용되고 있고 대중화 되었다. 유치원, 공공도서관등에서는 정기적으로 아동들을 위한 스토리텔링 시간을 주기적으로 갖고 있으며 백화점의 문화센터를 통해 스토리텔링을 직접 배우고 들을 수 있게 되었고 최근에는 인터넷 동영상을 이용하여 손쉽게 접근할 수 있게 되었다.

참고 자료

없음