[지도안] 이차방정식의 활용 학습지도안

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이차방정식의 활용 학습지도안입니다.

목차

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본문내용

*출석확인 후 인사를 한다.
질문: 지난 시간에 무엇을 배웠죠?
질문: ○○이가 이차방정식 하나만 말해볼래?
*학생이 말한 이차방정식을 칠판에 적고 올바른지 확인 뒤, 각자 노트에 해를 구해 보도록 한다.
*한 학생을 지목해 나와서 풀고 설명하도록 한다.
질문: 왜 그러한 방법을 이용해서 풀었죠?
*풀이에 대한 보충설명을 하고 풀이법에 대한 내용을 설명하여 정리한다.
*위와 다른 풀이법을 이용하는 이차방정식 문제를 칠판에 적고 각자 문제를 노트에 풀어보도록 한다.
*한 학생을 지목해 나와서 풀고 설명하도록 한다.
질문: 왜 그러한 방법을 이용해서 풀었죠?
*풀이에 대한 보충설명을 하고 풀이법에 대한 내용을 설명하여 정리한다.
질문: 그러면 다른 풀이법은
없나요?
*인사를 한다.
대답: 이차방정식의 풀이 방법을 배웠습니다.
*지목 받은 학생을 이차방정식의 한가지 예를 말한다.
*칠판에 적힌 이차 방정식을 적당한 풀이법을 이용해 해를 구해본다.
*설명을 잘 듣고 자신의 풀이와 비교한다.
*자신의 생각을 대답한다.
*설명을 잘 듣고 지난 시간 배운 내용을 상기한다.
*적당한 풀이법을 이용해 문제를 해결한다.
*적당한 풀이법을 이용해 문제를 해결한다.
*자신의 생각을 대답한다.



선생님과 함께하는 문제
오른쪽 그림과 같이 직선 모양의 강가에 어린이들이 물놀이할 수 있는 직사각형 모양의 보호구역을 만들려고 한다. 길이가 70m 인 줄을 사용하여 넓이가 600 가 되도록 하려면 보호구역의 가로의 길이를 얼마로 해야 하는가?
탐구활동
욱이는 유난히도 콜라를 좋아한다. 그런데 시중에 파는 콜
라는 양이 너무 적어서 마셔도 마신 것 같지가 않았다.
그래서 콜라 캔을 자기가 직접 만들기로 했다.
콜라의 높이가 밑면의 반지름의 길이보다 6cm 만큼 더 깊
고 옆면의 넓이가 169. 56 인 콜라 캔을 만들려 한다.
1) 캔의 밑면의 반지름의 길이를 구하여라. (단, π≒3.14)
2) 콜라 캔의 부피를 구하여라.
원기둥의 옆넓이는?
원기둥의 부피는?
이차방정식을 이용하여 문제를 푸는 순서
1. 문제의 뜻을 이해하고, 구하려는 것을 미지수 X로 놓는다.
2. 문제의 뜻에 맞게 방정식을 세운다.
3. 이 방정식을 푼다.

참고 자료

없음

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