일일교육계획안 (11월1주)

소개글

활동주제
우리가 사용하는 도구
교육목표
도구의 바르고 안전한 사용을 경험하고 이해 할 수 있다.

일일교육계획안입니다. 월~금까지 있습니다.

목차

시 간
활동영역
주제/활동명
활동목표
활동내용
형태
준비물

본문내용

시계
*즐겁게 노래를 부를 수 있다.
*A그룹: 아동들 앞에 나와서 가사와
제목을 읽어 볼 수 있다.
*B그룹: 교사의 도움아래 가사와 제목을 읽어 볼 수 있다.
교사는 아동들을 손유희로 집중시킨다.
아동은 선생님과 친구들에게 반갑게 인사를 한다.
아동은 지난주에 무엇을 하고 지냈는지 이야기 나누어 보고 교사가
호명하는 아동은 다른 아동들 앞에 나와 발표해 본다.
아동은 이번 주에 무엇을 하고 싶은지 이야기 나누어 보고 교사가
호명하는 아동은 다른 아동들 앞에 나와 발표해 본다.
교사는 아동들을 손유희로 집중 시키고 오늘 배울 새 노래 가사 판을
아동들에게 제시한다.
아동들은 교사가 제시하는 가사 판을 보고 새 노래 제목과 가사를 읽어
본다.
- 수준별 ① 새 노래 제목과 가사를 다른 아동들 앞에 나와 읽어 본다.
② 교사가 제목과 가사를 한 줄씩 읽으면 아동은 한 줄씩
따라 읽어 본다.
교사는 아동에게 오늘 배울 새 노래를 피아노로 들려주고 아동은
집중하여 들어 본다.
교사가 한 줄씩 노래를 부르고 아동은 한 줄씩 따라 불러 본다.
교사가 호명하는 아동은 앞으로 나와 피아노 반주에 맞춰 새 노래를
불러 본다.
다 같이 피아노 반주에 맞춰 새 노래를 불러



도구 분류하기
*여러 가지 도구와 기계를 용도에 따라
분류할 수 있다.
교사가 준비한 도구 그림카드를 보고 어떤 곳에 쓰이는 도구인지
이야기 나누어 본다.
도구 그림카드를 보며 도구가 어떤 일을 하는지 이야기 나누어 본다.
청소, 미술, 주방에서 사용하는 도구에 대해 이야기 나누어 본다.
게임판(주방도구, 미술도구, 청소도구)을 살펴 본 후 판에 대해
이야기 나누어 본다.
교사는 아동을 각 3팀으로 나누고 교사가 판을 뒤집어 놓으면 아동은
원하는 판을 골라 본다.
아동은 순서대로 나와 뒤집어 놓은 그림 카드를 한 장씩 뒤집어 본다.
뒤집은 카드가 자신이 모으려고 하는 카드면 게임판 위에
놓고 그렇지 않으면 그림이 보이지 않도록 다시 뒤집어 놓는다.
각 팀이 가지고 있는 게임판을 그림 카드로 모두 채우면 게임이
끝나게 된다.
대그룹
게임판, 그림카드
14:50~15:20
산책 프로그램
축구공 차기
*친구와 함께 놀이하며 즐거움을 경험 할 수 있다.
ㆍ공을 탐색해 본다.
ㆍ축구공을 본 경험이 있는지 이야기

참고 자료

없음