6차, 7차 국사 교과서 비교

소개글

6차, 7차 국사 교과서 `Ⅳ-1. 고려의 발전` 부분 비교입니다.

목차

1. 단원 구성 비교
2. 단원 도입부 비교
3. 학습 개요 비교
4. 학습 문제 비교
5. 내용 비교
6. 학습 정리 비교
7. 요약 및 대안

본문내용

① 소단원의 도입부에 제시되는 학습문제의 위치를 그에 해당하는 본문 내용이 있는 곳으로 변경하는 것이 학습자들의 학습활동에 용이할 것 같다.
② 소단원 ‘후삼국의 통일’의 본문 내용에 추가된 사진자료인 ‘개성 남대문’이 본문 내용과의 연관성이 부족하므로 고려의 삼국통일 과정을 보여주는 지도 자료로 대체한다.
③ 고려의 후삼국 통일 과정을 설명하는 내용에서 7차 교과서의 경우 신라가 고려에 나라를 스스로 넘겨 줄 수 밖에 없었던 상황에 대한 설명이 지나치게 간략화된 것 같다. 따라서, 이에 대한 약간의 내용 보충을 하는 것이 좋을 듯 하다.
④ 태조의 정책과 관련하여 제시된 ‘훈요 10조’의 경우 이 자료와 본문 내용과의 관계를 쉽게 파악하기가 힘들다. 따라서 ‘훈요 10조’를 제시한 이유를 설명해 주거나 ‘훈요 10조’에 대한 설명을 주석으로 추가한다면 학습자의 이해를 도울 수 있을 것 같다.
⑤ ‘정치 제도의 정비’를 설명한 본문의 내용에 ‘5도 양계’를 설명하는 지도 자료와 함께 지방 행정 구역의 체계를 정리한 표를 제시해 준다면 이에 대한 이해도를 높일 수 있을 것 같다.
⑥ 고려의 북진 정책을 설명하는 내용에 제시된 ‘10~12세기 초의 동아시아’ 연표 자료와 함께 당시의 동아시아 상황을 보여주는 지도 자료를 추가하면 도움이 될 것 같다.
⑦ 본문 내용과 관련된 만화 자료를 추가하여 학습자의 흥미를 높일 수 있다.
⑧ 거란의 2차 침입과 관련해 ‘강조의 정변’이 주석으로 제시되어 있으나, 본문의 내용과 주석의 내용이 거의 비슷해 학습에 도움을 주기 위한 주석의 역할을 제대로 하지 못하는 듯 하다. 따라서 주석을 삭제하거나 주석의 내용을 더 추가하면 좋을 듯 하다.
⑨ 6차에 비해서 거의 생략된 문화사의 부분을 단원의 내용에 포함시키거나 읽기 자료 ․ 사진 자료로 제시 또는 학습정리에서 제시해 주면 정치사 이외의 부분을 파악하는데 도움이 된다.
⑩ 역사적 인문에 대한 이해를 높이기 위해 인물 자신의 사진을 추가하는 것도 좋은 방법일 것 같다.

참고 자료

없음