유아수학-음악교육<동물 프로젝트>

소개글

2007개정유치원교육과정을 바탕으로
수학-음악통합교육에 대한 간단한 정리를 한뒤

동물을 주제로 프로젝트를 준비한 것입니다.
주제별관련활동계획안(브레인스토밍,유목화,주제망,주요개념,일일교육계획안)

목차

* 표현생활
* 표현 생활 영역의 교육 활동에서는
* 탐구생활
* 탐구 생활 영역의 교육 활동에서는
* 수학과 음악의 통합교육 필요성
* 수학과 음악의 통합교육 필요성
* 유아와 수학과 음악의 교육내용에 따른 통합활동을 위한 교수학습방법
* 유아 수학과 음악의 교육내용에 따른 통합활동
<중 략>

본문내용

* 표현생활
표현생활은 풍부한 감성과 심미적 태도 및 창의적 표현력을 기르며, 다양한 예술 표현방식을
존중하고 즐기는 태도를 기르기 위한 영역
‘자연과 생활에서 아름다움 찾아보기’
유아가 자연과 주변 환경에서 자연스럽게 접할 수 있는 소리나 음악, 움직임, 조형물에 관심을 기울이며, 예술 활동의 기본이 되는 다양한 요소를 찾아보는 경험에 중점을 둔다.
‘예술적 표현 즐기기’
유아가 다양한 예술 활동에 참여하여 생각과 느낌을 자유롭게 표현하는 데 중점을 둔다. 또한 음악, 움직임과 춤, 조형 활동, 극놀이를 통합적으로 경험하며 예술 활동 과정을 즐기는 데 중점을 둔다.
‘감상하기’
유아나 다른 사람이 표현한 예술 작품 및 자연과 생활 속의 아름다움, 우리 전통 예술에 유아가 관심을 가지고 즐기도록 하는 데 중점을 둔다.
7차 유아교육과정
* 표현 생활 영역의 교육 활동에서는
특정한 예술적 개념이나 기능 습득 보다는 생각과 느낌을 자유롭고 창의적으로 표현해보
는 경험을 중심으로 한다.
직접 보고, 듣고, 만지고 느껴보는




악보의 박자와 셈여림에 맞춰 악기를 연주한다.
*도입 - 호랑이와 토끼의 크기와 악기 소리의 크기차이를 이야기 한다.
- 호랑이와 토끼 중에서 어떤 동물이 더 크기가 클까요?
- 동물들의 크기가 다른 것처럼 악기들의 소리도 크기가 다르데요.
*전개 -‘산중호걸’노래를 함께 부르고 강약을 구분하여 연주한다.
- 악기소리 크기차이 이용하여 셈여림을 표현.
- 목소리 크키 차이 이용하여 셈여림을 표현
- 신체를 이용하여 노래의 셈여림을 표현.
*마무리 - 셈여림을 표현하며 노래를 부르고 연주한 소감을 이야기 한다.
- 오늘 이렇게 악기의 소리 크기를 다르게 해서 노래를 불러보니 어땠어요?
악기
(북, 캐스터네츠),
‘산중호걸’
노래 악보,
융판, 그림자료
주제별 관련 활동 계획안

참고 자료

없음