초등학교 학령기 아동발달 특성과 초등교육

소개글

아동발달과 교육-초등학교 학령기 아동발달(신체적, 인지적, 자아개념, 사회적, 정서적발달)의 특성과 이를 고려한 초등교육에 대하여 다룬 레포트입니다.

목차

1. 아동 발달 이해의 중요성
2. 초등학령기 아동의 발달특성
3. 아동 발달 특성을 고려한 초등교육

본문내용

1. 아동 발달 이해의 중요성
우리나라 교육에 대한 논의들 중에서 교육과정이 아이들의 발달 특성을 무시하고 지나치게 교과내용 중심으로 구성되어 있다는 점이 지적된다. 인간의 발달은 수정에서부터 사망에 이르기까지 전 생애에 걸쳐서 이루어지며, 이러한 인간 발달 과정 중, 아동기는 인간발달의 기초적 시기로 무한한 잠재능력을 가지며 가장 급속하게 발달이 이루어진다. 이처럼 신체적, 인지적, 정서적 가소성이 가장 큰 초등학령기 아동들의 발달 특성은 교육에 있어서 무엇보다 중요하다. 따라서 아동발달에 대한 이해는 아동을 종합적으로 이해할 수 있도록 도와줌으로써 교사중심이나 내용중심 수업의 단점을 보완하고, 아동의 발달특성을 충분히 고려한 교육을 할 수 있는 전제가 된다.

2. 초등학령기 아동의 발달특성
1) 신체적 발달
  초등학령기의 신체발달은 아동 초기에 비해서 느려지는 반면 신체가 건강해지고 자기통제력 높아지면서 이 시기가 되면 대부분의 운동기술 습득을 완수하게 된다. 이 시기의 아동은 늘 새로운 세계에 대해 탐험하고 싶은 충동과 호기심을 충족시키고자 많은 시도를 하면서 사고의 위험성을 가져 올 수 있다. 또한 요즘의 아동은 10-11세경에 사춘기로 진입하며 신체적으로 급성장을 경험하게 되는데, 이시기에는 자기의식도 높아지는 시기로 타인의 눈을 많이 의식하게 되고, 창피감도 증가하게 된다. 특히, 아동의 성숙정도에 따른 사회적 시각으로 인해 심리적 특성에도 영향을 미친다. 일찍 성숙하는 남아는 키도 크고 힘도 세며, 근육이 더 발달하여 운동 등을 할 때 상당히 유리하게 되고, 이로 인해 또래관계에서 인기를 얻게 된다. 어른들도 또한 일찍 성숙하는 남아에게 더 큰 역할이나 책임을 부여하고 인정해 주는 경향이 있어 아동은 자신을 긍정적으로 평가하게 된다. 그러나 상대적으로 아동기에 누릴 수 있는 자유가 감소하기도 한다. 늦게 성숙하는 남아는 고학년에 접어들면 자의식이 발달하면서 스스로가 타인에게 어떻게 비춰지는가에 예민해지고 타인에게 거부당한다는 느낌 때문에 위축되는 경향이 있다

참고 자료

없음