15. 바닷가에서 주제: 숲속을 걸어요

소개글

NLPMS를 이용한 음악 지도안
1. 단원연구 교과서 :음악 5학년 교과서
단원 : 15. 바닷가에서
본시 주제 : ‘숲 속을 걸어요. 가락 익히기
차시 : 1/3차시
단원 목표
① 같고 / 비슷하고 / 다른 가락을 구별할 수 있다.
② 임시표의 쓰임을 알고 바르게 표현할 수 있다.
③ 악곡의 특징을 살려 부분 2부 합창을 할 수 있다.

목차

1. 단원연구
2.수업지도안

본문내용

1. 단원연구
교과서 :음악 5학년 교과서
단원 : 15. 바닷가에서
본시 주제 : ‘숲 속을 걸어요. 가락 익히기
차시 : 1/3차시
단원 목표
① 같고 / 비슷하고 / 다른 가락을 구별할 수 있다.
② 임시표의 쓰임을 알고 바르게 표현할 수 있다.
③ 악곡의 특징을 살려 부분 2부 합창을 할 수 있다.

◉ 학습모형 : 자연적 음악 학습법을 활용한 수업 모형
◉ 수업방법 : ‘숲 속을 걸어요.’를 직접 듣기 전에 숲 속을 걷을 때 주변에서 들리는 소리를 들려주며 노래와 관련된 내용에 대해 추측해 보고 상상해 보는 활동으로 동기를 유발한다. 그리고 구체적인 노래의 가락을 배우기 전에 가락과 관련된 게임을 통해서 아이들이 음의 높낮이를 미리 경험하게 한다. 초등학교 고학년 수준에 맞게 단순히 노래를 부르고 가사를 익히는 것뿐만이 아니라 음악적 요소와 원리를 학습하고 이를 통해 곡을 이해하여 다양한 영역의 통합적인 수업을 진행한다.

2.수업지도안
(1) 중점적지도 요소
요즘 아이들은 문명의 발달로 인해 주로 집에서 컴퓨터를 하면서 여가를 보내는 경우가 많다. 자연적인 요소보다는 큰 건물들로 둘러싸인 곳에서 생활을 하는 아이들에게 이 노래는 숲 속을 걷는 느낌을 연상할 수 있게 해 줌으로써 우리 주변의 자연적인 공간을 머릿속으로 경험해 보는 기회를 마련해 줄 수 있다.
이러한 내용을 바탕으로 아이들에게 노래에 대한 친근감을 심어주고, 이와 함께 가락이라는 음악 요소를 중점적으로 지도 할 수 있도록 한다. 그 내용은 다음과 같다.

가. 같고, 비슷하고, 다른 가락을 노래를 들으면서 구별할 수 있도록 한다.
나. 노래를 들으면서 그 가락에 맞추어 다른 방법으로 공을 던져보며 가락들이 어떻게 다 른지 파악할 수 있다.
다. 다양한 가락악기를 통해 위 노래를 연주할 수 있다.

본 수업에서 학습자는 단순히 노래를 듣고 따라 부르는 것뿐만 아니라 다양한 방법을 통해 음악의 원리를 익힐 수 있도록 전개 하고자 한다.

참고 자료

없음