초등체육교육 교과서 재구성

소개글

초등체육교과서 단원 재구성하기

목차

Ⅰ. 체조 활동
Ⅱ. 육상 활동
Ⅲ. 게임 활동
Ⅳ. 표현 활동
ⅴ. 체력 활동
ⅵ. 보 건

본문내용

Ⅰ. 체조 활동
P.4 < 사진 그림 > - 도입
문제점 : 4페이지의 사진뿐만 아니라 이 교과서 전체에 실린 사진이 모두 옛날 사진이다. 교과서의 겉표지는 다 코팅되고 교과서 종이의 질도 좋은데 왜 사진만 유 독 90년대 사진을 실은 것인지 모르겠다. 이러한 사진들은 나의 경험에 비추어 봐도 교과서에 대한 흥미가 떨어지게 된다.
수정보완 : 아이들의 흥미를 유발할 수 있게 최근의 사진으로 바꾸고 재미있게 만든다.
예를 들어 만화를 도입하여 이번 단원에서는 어떤 체육 활동을 하게 될 것인지 설명하 는 것도 좋은 방법이라고 생각한다.
P.6 <아이들의 행동 발달단계 - 지나치게 어렵다>
문제점 : 물구나무 서는 그림은 이해하기 어려 운 그림이다. 대학생들도 혼자 물구나무를 설 줄 모르는 학생들이 굉장히 많은데, 초등학생이 스스로 매트위에서 물구나무를 서는 것은 매우 힘든 일일 것이다. 게다가 벽에 대고하거나, 친구가 도와주는 그림이 아니라 그냥 매트위에서 혼자 머리를 대고 물구나무를 서는 동작을 해보자고 나와 있다. 이것은 위험할 뿐만 아니라, 아이들이 시도도 하지 않을 것이다.



ⅴ. 체력 활동
P.121 <그림의 적절성>
문제점 : 이 페이지뿐만 아니라, 지금 이교과서의 모든 그림에서 여자아이는 빨강, 노랑 옷을 입고 있고, 남자아이는 연두색이나, 하늘색의 옷을 입고 있다. 처음엔 체육복 색이니까 그냥 넘어갔는데 모든 페이지 마다 이렇게 표현 되어 있어서 문제점으로 찾아보았다. 이러한 작은 것에서도 남녀를 구분한다면, 성차별을 가르치지 않아야 하는 교육현실과 맞지 않는 다고 생각한다. 교과서를 만들 때에는 이러한 작은 부분까지도 고려해야 한다는 것을 깨달았다.
P.124 <단원의 목표와 교과내용 사이의 적절성>
문제점 : 순발력을 기를 수 있는 동작을 연습해 보자는 그림에서 왜 엎드린 상태에서 다리를 번갈아 올리고 내리는 동작이 들어가 있는지 모르겠다. 유연성 파트에 들어가는 것이 오히려 나을 것 같다.
ⅵ. 보 건
P.140, 145< 그림의 적절성>
문제점 : 성폭력에 대해 설명하고 있는데 그림 일곱 개 실려 있다. 그런데 이 그림은 무엇을 설명하는 것이지 모르는 것들이 몇 개 들어가 있다. 또한 학교 환경이 오염되는 것을 예방하는 방법이라는 그림과 어울리지 않는 난잡한 삽화가 실려 있다. 아

참고 자료

없음