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[특수교육] 자폐증

*빛*
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최초 등록일
2002.05.13
최종 저작일
2002.05
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목차

1. 정의
① Kanner의 정의
② 미국 주립 자폐아 협회(NSAC)의 정의
③ Wing과 Gould의 정의
④ Asperger의 정의

2. 진단 및 분류

3. 발생빈도

4. 자폐 주요특성
① 사회적 상호작용
② 의사소통(언어적, 비언어적 의사소통)
③ 행동과 관심의 제한 및 반복성

5. 원인
① 심리적 원인
② 유전적 원인
③ 기질적 원인

6. 자폐의 발달과정과 그 결과
① 시기
② 증세가 시작되는 방식
③ 결과

7. 자폐증의 분류와 개념화에 대한 또 다른 관찰
① 자폐증의 분류에 있어서의 문제점
② 유사 (비)자폐적 장애
③ 다른 장애와의 구별

본문내용

1. 정의
1) Kanner의 정의
-유아 자폐증은 1943년 Kanner에 의해 처음 보고 되어짐
자폐증을 가진 아동이 다음과 같은 10가지 증상을 보인다고 설명함
① 대인관계를 형성을 하지 못한다.
② 언어 습득이 지연된다.
③ 언어 발달상 대화할 수 없는 언어를 사용한다.
④ 반향어, 즉 앵무새처럼 다른 사람의 말을 되풀이하는 경향이 보인다.
⑤ 대명사를 반전하여 사용한다.
⑥ 틀에 박힌 놀이를 반복한다.
⑦ 동일성 유지에 대한 강박적인 요구를 가지고 있다.
⑧ 상상력의 결여를 보이고 있다.
⑨ 기계적 암기력이 좋다.
⑩ 외면상 정상적인 신체발달을 보인다.

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태그

#자폐증#특수교육#정신질환

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