테셀레이션 교수학습 과정안

소개글

테셀레이션 교수학습 과정안
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목차

단 원 : 2. 무늬 만들기
1. 단원의 개관
2. 단원의 목표
3. 단원의 학습 계열
4. 단원의 지도 계획
5. 단원의 평가 계획
6. 교수-학습 상의 유의점
7. 자기주도적 학습 전략
8. 학습에 도움이 되는 하이퍼미디어 자료

[ 5-가 수학 ] 교수-학습과정안

본문내용

단 원 : 2. 무늬 만들기
1. 단원의 개관
이 단원에서는 규칙에 따라 무늬 만들기, 한 가지 모양 조각으로 도형 덮기, 여러 가지 모양 조각으로 주어진 도형 덮기를 학습한다. 이와 같은 학습을 바탕으로 여러 가지 이동을 이용하여 규칙적인 무늬 만들기를 할 수 있고, 다음에 올 것은 무엇인지 어떤 규칙을 가지고 늘어놓았는지 알아보며, 재미있는 모양 덮기도 할 수 있게 하고 배열이나 이동, 덮기에 활용하는 무늬는 친근하고 흥미 있는 것으로 사용하도록 한다. 한걸음 더 나아가 Tess프로그램에서는 옮기기, 뒤집기, 돌리기를 모두 하기에는 시간적 어려움과 난이도조절이 어려우므로 기본인 옮기기를 하여 무늬를 만듦으로써, 쉽고 다양하게 할 수 있음을 알도록 한다.

2. 단원의 목표
가. 한 가지 무늬를 옮기기, 뒤집기, 돌리기를 하여 새로운 무늬를 만들 수 있다.
나. Tess 프로그램에서 한 가지 무늬를 옮기기 할 수 있다.
다. 규칙에 따라 한 가지 무늬를 돌리기 하여 새로운 무늬를 만들 수 있다.
라. 두 가지 종류의 무늬를 옮기기, 뒤집기, 돌리기의 방법을 이용하여 새로운 무늬를 만들 수 있다.
마. 한 가지 모양 조각으로 도형을 덮을 수 있다.
바. 여러 가지 모양 조각으로 도형을 덮을 수 있다.

참고 자료

없음