[A++]수업 지도안 작성요령

소개글

초등 교육 대학원 전공때 연구하였던 연구물입니다
여러 교수님께 검토 받았으며, 최고의 질을 보장합니다.

대학원생이나. 열심히 공부하시는 분들께 도움이 되었으면 합니다

목차

1. 수업 전개안이 갖춰야 할 조건
2. 교수 학습안의 방향
Ⅰ. 단원 교수․학습안
가. 단원의 개관
나. 단원의 목표
다. 단원의 구성
라. 학생의 실태 분석(준비 상황)
마. 단원의 전개(지도) 계획
바. 단원의 교재 연구
사. 단원의 지도상 유의점
Ⅱ. 수업모형 적용
가. 수학과 교수․학습 모형
Ⅲ. 본시 교수․학습의 실제
가. 표지 부분에 들어갈 항목
나. 수업의 구조화
다. 예상되는 학습 활동

▣ 참고문현

본문내용

다. 단원의 구성
1) 단원의 구조: 단원의 핵심 요소를 추출하고, 학습을 통하여 성취해야 할 최종
목표를 명료하게 체계화한다.
2) 단원의 계열(학습의 흐름)
선수학습과 후속학습의 관계를 분석하여 본 단원 학습의 위치를 확실하게 하
고, 관련 학습 요소를 분석하여 체계화한다.
라. 학생의 실태 분석(준비 상황)
학습의 실태를 파악하기 위해 다음 3가지 요소를 포함한다.
1) 출발점 행동의 진단: 수업 전에 반드시 갖추고 있어야 할 능력
2) 사전학습 능력의 진단: 가르치려고 시도하는 수업 목표에 대해 수업 전에 이미 습득한 능력
3) 특정한 수업전략․방법에 관련이 있는 흥미, 경험배경, 성격, 기능, 학력 등의 진단
마. 단원의 전개(지도) 계획
1) 학생들의 실태 분석을 토대로 단원의 지도 계획이 이루어져야한다. 즉 자기 학
반 실태분석을 통해 단원의 차시를 증가 및 감소(단원의 재구성)할 수 있다.
2) 차시마다 세부 수업 목표가 있다.
바. 단원의 교재 연구
사. 단원의 지도상 유의점
1) 본 단원을 지도하는데 특히 강조해야 할 점, 주의할 점, 지도에 원리가 되는
이론, 방법 등에 관하여 제시할 점을 추출하여 기술한다.
2) 문장 서술은 ～ ～ 할 수 있도록 한다. ～ ～ 하도록 한다. 즉 권유형으로 진술 한다.
아. 단원의 평가 계획
단원 목표(인지적, 정의적 목표)에 따라 성취 수준을 평가해야 하며 평가 시기,
방법, 평가 자료 및 관점 등 평가에 필요한 제반 사항을 계획한다.

참고 자료

이윤식(2001). 수업장학. 서울: 학지사
이동원(2005). 창의성을 추구하는 교육. 대구광역시교육연수원.
정일교(2005). 수업 장학. 대구광역시교육연수원.
권경희(2008). 수업의 효율성과 수업 설계 연수물