아동기 및 청소년기 정신장애

소개글

이상심리학(권석만 저) 책을 바탕으로 아동기 및 청소년기 정신장애를 정리한글입니다.

목차

제13장 아동기 및 청소년기 정신장애
제1절 정신지체
제2절 전반적 발달장애
제3절 주의력 결핍 및 파괴적 행동장애
제4절 학습장애
제5절 의사소통장애
제6절 탁장애
제7절 배설장애
제8절 급식 및 식이장애
제9절 운동기술장애
제10절 기타의 아동, 청소년기 장애

본문내용

4. 학습장애의 원인과 치료
▷학습장애 생물학적 원인
◉스웨덴의 가계연구 : 읽기 장애로 진단 받은 사람의 친척 중 읽기 장애나 쓰기 장애를
지닌 사람이 많음. 쌍둥이 연구(읽기 장애)-일란성 쌍둥이; 일치율
100%, 이란성 쌍둥이; 일치율 30%.
▷학습장애 신체적 원인
◉뇌손상 관련 주장: 출생 전후의 외상이나 생화학적 또는 영양학적 요인에 의한 뇌손상이
인지처리 과정의 결함을 초래하여 학습장애를 유발.
◉뇌의 좌-우 반구 불균형 주장 : 뇌의 크기를 비교할 때, 우반구가 좌반구보다 크거나
좌-우반구의 크기가 같을 때 읽기 장애를 보이는 경우
가 많음.
▷학습장애 감각적-인지적 원인 : 읽기 어려움 → 청각적 변별력 저하, 규칙학습능력 손상,
기억력 부족, 여러 정보를 통합하고 처리하는 작업 기억의
용량 부족 → 정보처리능력 상실, 인지적 학습방략을 적절
하게 사용하지 못함.
▷후천적 환경적 요인 유발 : 가정을 비롯한 교육환경-아동의 학습과정에 영향을 미침 → 아동의 뇌기능에 영향을 미침. 학습장애는 부모의 교육수준,
특히 어머니의 교육수준과 매우 높은 상관이 있음.

▷치료방법
- 조기 발견 및 치료가 치료효과나 아동의 적응 위해 바람직(다른 아동과 격차가 크기 전에 교정)
- 학습장애 교정에는 많은 시간과 노력이 필요 ⇒ 부모의 끈기 있는 노력 필요
- 과잉행동을 나타내는 경우-중추신경 자극제 사용.

◉심리치료 3가지 요소

참고 자료

이상심리학, 권석만
▸학습장애, 송종용, 학지사(2000)
▸난독증의 이해, Marion Sanders, 학지사(2003)
▸말더듬 완치법, 조양호, 서일(1995)
▸의사소통장애 치료교육, 이규식외 공저, 학지사(2004)