교육철학 요약

소개글

교육철학 요약
교육 철학과 관련된 내용을 요약 정리한 자료 입니다

목차

<동양>
1. 공자의 ‘온고지신’의 교사관
2. 맹자의 ‘부동심’의 교육적 의미
3. 순자의 군자관과 그 교육방법

<서양>
1. 고대 그리스의 교육
2. 고대 로마의 교육
3. 중세시대의 교육
4. 르네상스 시대의 교육
5. 종교개혁

본문내용

동․서양의 교육 철학 및 교육사

<동양>
1. 공자의 ‘온고지신’의 교사관
1) 스승의 자질
=> 溫故而知新 可以爲師矣(위정11) : 옛것을 익히고 새것을 알면 스승이 될 만하다
=> 공자가 한 말로서, 교사와 온고지신이 상호관련이 있다는 의미
2) 공자의 교육적 삶
(1) 지학(15세) : 학문에 뜻을 둠
(2) 이입(30세) : 학문적 독립
(3) 불혹(40세) : 판단에 혼란이 생기는 일이 없음
(4) 지명(50세) : 지천명(地天命), 하늘이 부여한 사명을 알게 됨
(5) 이순(60세) : 말의 참과 거짓, 옳음과 그름을 판단하게 됨
(6) 종심(70세) : 종심소욕 불유구, 마음대로 해도 법도를 넘어서지 않음
3) 온고지신의 참된 의미
(1) 사람을 잘 이끄시어 글로써 나의 지식을 넓혀 주시고 예로써 나이 행동을 단속해 주시니
그만두려 해도 그만둘 수가 없다. => 안회의 제자로서 공자를 스승으로 바라본 모습
(2) 박문약례 : 문화와 전통을 수록한 고전에 대한 해박한 지식을 성취하고 그 정수를 파악하여
제도와 규범의 현실에 맞게 요약하고 실천한다는 뜻
(3) 주자와 다산의 공자의 온고지신에 대한 견해차이
- 주자 : 온고지신하면 남의 스승이 될 수 있다.
- 다산 : 온고지신을 얻을 수 있기에 스승이 됨직하다.
4) 온고지신의 교사
(1) 교사는 자기 자신의 지적 성장의 과정을 즐거워하는 사람이다.
- 교학상장 : 스승과 제자는 가르치고 배우면서 서로 성장한다는 뜻
(2) 교사는 교양인이다.
- 온고지신은 옛 것과 새 것 모두 앎의 대상으로 추구하는 활동이다.
(3) 교사는 도덕적으로 탁월해야 한다.
- 온고지신의 지성은 도덕적 실천을 지향하는 지성으로 이해되어야 한다.
5) 공자의 온고지신 교사관의 한계
(1) 직업교육의 전문성과 생산성 경시
(2) 스승의 권위주의
(3) 학문적 자유와 지적 상상력의 억압

참고 자료

없음