한국어 교수 학습론 발표
- 최초 등록일
- 2010.06.02
- 최종 저작일
- 2009.01
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소개글
A+받은 자료입니다. 난중일기에 관한 교수학습 계획서 , 성취기준 , 등등 ...
목차
●성취기준
●내용요소
●교수학습 내용과 방법
●교수학습 모형 제안
●교수학습 모형의 적용
본문내용
●학년: 8학년
●성취기준
◦ 자서전을 읽고 글쓴이의 삶을 시대 상황과 관련지어 이해한다. <읽기 4.>
◦ 여러 가지 표현 방법을 활용하여 자신의 삶이 잘 드러나게 자서전을 쓴다. <쓰기 5.>
●내용요소
◦자서전의 특성 이해하기
◦글쓴이의 삶의 자세 추론하기
◦시대적 상황에 비추어 글쓴이의 삶 이해하기
◦자서전의 구성 및 표현의 특징 이해하기
◦시간 순서에 따라 쓸 내용 정리하기
◦여러 가지 표현 방법을 활용하여 표현하기
◦글에서 자기 자신을 드러내는 방법 이해하기
●교수학습 내용과 방법
일기문이나 자서전은 글의 양식이나 구성의 방식이 특별하게 정해져 있는 것은 아니나, 한 사람의 인생에 있었던 다양한 사건과 경험들을 글로 어떻게 구성하고 조직하는가에 따라 읽는 사람에게 그것이 전달되는 효과가 다를 수 있다는 점에 유의하며 일기문을 읽는 목적을 인식하고 글쓴이의 삶(지도력, 인간성)을 그 시대의 상황을 고려하여 이해하는 태도를 기를 수 있도록 내용을 구성하고자 한다. 또한 일기나 자서전을 쓰는데 필요한 다양한 학습경험을 하도록 하되, 특히 여러 가지 표현 방법을 활용하여 자기 자신을 잘 드러내는 글을 쓸 수 있도록 하는데 중점을 둔다. 이를 위해 유의미 수용학습법, 반응 중심학습법, ICT 활용학습법 등의 교수학습 방법을 제시하고자 한다.
참고 자료
없음