초등도덕 단원 전개안-우리 모두를 위하여

소개글

초등도덕단원전개안

목차

1. 제재의 해설
2. 제재의 목표
3. 제재의 구성과 흐름
4. 차시 교수·학습 계획

본문내용

1. 제재의 해설
가. 지도의 핵심
이 제재의 영역은 ‘사회생활’ 영역이다. 지도 요소는 ‘공공장소에서의 예절과 질서’로서, ‘우리’라는 의미보다는 ‘나’의 의미가 더 강조되고 있는 이 시대에 꼭 필요한 요소이다. 공공장소에서의 예절과 질서를 스스로 지켜야 하는 까닭을 알고, 잘 지키도록 함으로써 모두가 더불어 살아가는 민주 시민의 태도를 함양하는데 지도의 핵심이 있다.
나. 지도 요소의 해설
우리는 공동생활을 하는 사회의 일원으로서 다른 사람들과 어울려 살아갈 수밖에 없다. 여러 사람이 함께 어울려 조화롭게 살아가기 위해서는 서로에게 피해가 가지 않도록 조심해야 하고, 다른 사람에게 불쾌감을 주지 않도록 행동해야 한다. 구성원 각자가 자신의 편리함만을 위해서 남을 생각하지 않고 자기 마음대로 생각하고 행동한다면, 다른 사람에게 피해를 줄 뿐만 아니라 결국 그 피해가 자신에게로 돌아오게 된다.
공공장소에서의 예절과 질서 지키기, 즉 여러 사람이 모여 함께 사용하는 것에서 지켜야 할 질서나 규칙은 자신을 포함한 모든 사람의 편안한 생활을 위해서 지켜져야 할 약속이기 때문에 스스로 지키도록 노력해야 한다.
공공장소에서의 예절과 질서를 지켜야 하는 까닭과 필요성을 알고, 예절과 질서를 지키지 않았을 때 그 피해와 불편이 다른 사람은 물론 자신에게까지 온다는 것을 깨닫도록 한다. 민주 시민의 기본적인 자질인 공공장소에서의 예절과 질서를 잘 지키는 것이 우리가 지향하는 살기 좋은 사회를 만드는 지름길인 것을 알고 공중도덕 지키기를 습관화하도록 지도해야 한다.
다. 지도 요소의 계열

선행 학습
3-2-2. <안전한 길>
거리교통질서 지키기


본 학습
4-2-2. <우리 모두를 위하여>
공공장소에서의 예절과 질서


후속 학습
5-1-5. <서로 존경하는 태도>
타인의 권익 존중

2. 제재의 목표
가. 공공장소를 이용할 때 지켜야 할 예절과 질서를 익혀 바르게 실천할 수 있다.

참고 자료

없음