체육지도안(수업연구 1등급)

소개글

5학년(체육 지도안)
수업연구대회 1등급 지도안
으뜸교사, 수업명인
단원:재미있는 체력운동, 차시:이를 통하여 근력 및 근지구력 기르기(3/3차시)

목차

1.단원
2.단원의 개관
3.단원의 목표
4.발전 계통
5.과제 분석
6.단원의 지도 계획
7.본 수업 관련 학급실태 분석 및 지도대책
8.단원의 평가 계획
9.지도상의 유의점
10.교수․학습 계획

본문내용

가) 영역 : Ⅴ. 체력 활동

나) 단원 : 2. 재미있는 체력 운동

다) 제재 : 3. 놀이를 통하여 근력 및 근 지구력 기르기


2.
단원의 개관

가) 사회관
우리 사회의 급격한 산업화의 영향으로 학생들은 신체적, 정신적으로 나약해지고 협동심과 질서의식이 부족해져 개인의 성장발달에 많은 걸림돌이 되고 있다. 특히, 운동량의 부족으로 인한 체력의 저하는 끈기와 인내력의 부족을 낳게 되었다. 이러한 관점에서 뜀틀 운동을 통해 다양한 운동능력을 기르도록 하였고 이를 경험하는 과정에서 신체를 조절하고 어떠한 상황이 발생하더라고 대처 할 수 있는 신체 능력을 길러 생활 속에서 적용하도록 하였다.
오늘날의 체육은 기초적인 운동 기능의 육성과 잠재적인 운동 능력의 개발은 물론, 운동을 통한 바람직한 인간형성에 역점을 두고 있기 때문에 체육 활동을 수단으로 한 개인의 사회성 발달이 요구되고 있다.
본 제재에서는 여러 가지 놀이를 이용하여 짝 혹은 단체 활동과, 모든 학생들이 균등한 참여 기회 보장 속에서 다양한 동작을 익혀 개인과 집단이 조화를 이루어 재미있게 움직임을 익혀 보고, 운동을 통하여 환경에의 적응능력과 각종 위험으로부터 보호하는 능력, 단체생활에서 질서를 지키며 봉사하고 협력할 줄 아는 사회성을 기르도록 지도해야겠다.

나) 학생관

5학년 학생들의 신체적 발달은 신체적 특성상 급격한 신체 성장이 일어나며 운동 능력은 자극에 대한 반응시간이 성인에 가까워지고 스포츠 기능에 중점을 두고 정확한 동작과 폼의 형성이 가능해지며 에너지 저장량은 작지만 활동이 많고 활발한 시기이다. 또한, 근력, 지구력, 유연성, 민첩성을 향상시킬 수 있는 능력을 지니게 되며 피아제의 인지발달 단계로 볼 때 형식적 조작단계로서 학생들은 논리적 조작에 필요한 모든 종류의 문제를 해결할 수 있는 능력을 획득하게 된다.
5학년 1반 학생들의 실태를 보면 학생들은 체력운동에 해당하는 운동의 경험은 있으나 생활 속에서 습관화가 되어 있지 않은 상태에 있다. 그리고 가장 중요한 문제는 학생들이 다른 운동에 비해서 체력운동에 대한 거부감이 상당하다는 것이다.

참고 자료

없음