부적응아 생활지도

소개글

부적응아의 원인과 그런 학생들의 학교생활 지도방법에 대해서 쓴것입니다.

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본문내용

부적응아의 원인
1. 왜 그럴까?
새 학기가 시작되면 친구들과 선생님이 바뀌는 새로운 환경에 적응이 어려워서, 그리고 학교에서 발생하는 왕따나 폭력, 시험, 선생님으로부터의 꾸중과 같은 스트레스 때문에 학교 가기를 꺼려하는 등교 거부증이 많이 일어나고 있다. 이렇게 개인의 욕구가 학교 내 환경과의 관계에서 수용 또는 충족되지 못해 일어나는 갈등과 부적절한 행동을 학교 부적응 행동이라고 한다.
청소년 초기에는 동일시 대상으로서 원하는 또래집단에 소속되기를 원하고, 그들과의 관계에 열광하며, 그 안에서의 인정과 인기가 긍정적인 자기 인성 형성에 중요한 요인이 된다. 반면에 또래 관계에서의 실패는 자기비하감과 함께 불안, 우울 등의 부정적 정서 경험, 성적 하락, 등교 거부, 정신질환, 더 나아가서는 자살이라는 심각한 결과를 가져오기도 한다.
이처럼 학생들이 인간관계 부적응으로 인해 극심한 고통을 겪고, 일상생활과 학교생활의 적응에도 큰 지장을 가져오는 경우라면 개인적인 노력에 의해 극복하기가 어려울 수도 있다. 따라서 유사한 인간관계 문제를 지닌 학생들에게 소집단 활동을 통해 자신을 탐색하게 하고, 자기 자신에 대한 정보를 실제 생활 속에서 은폐하지 않고 보다 자연스럽고 솔직하게 전달할 수 있도록 하는 기회를 제공하여 또래와의 적극적인 유대 관계를 체계적이고 계획적으로 만들어 줄 필요가 있다.
따라서 이러한 부적응 현상을 예방하기 위한 집중적인 교육이 학년초나 학기초에 절실하게 필요하다.

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