아동 관찰 일지 세미나

소개글

아동학에 대한 과목을 수강하면서 유치원생을 관찰하고
그 발달 단계에 대한 이론을 적용하여 일지를 쓰는 과제였습니다.

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 관찰 대상 아동
2. 관찰 기간
3. 관찰 일지
Ⅲ 결론

본문내용

Ⅰ 서론
사람은 연령대별로 그 발달 과정이 비슷하지만 또 남자 여자별로 또는 개인별로 다를 수 있다. 특히 영유아와 아동은 그 발달 내용이 연령대 별로 대부분 비슷하나 또 그 개인차가 있을 수 있다. 이번 영유아를 관찰하는 과제를 통하여 우리는 영유아 또는 아동의 신체적, 인지적, 사회적 발달의 정도를 이해할 수 있다. 단순히 책에서 지식을 얻는데 그치는 것이 아니라 실제로 관찰을 통하여 그 내용을 잘 이해하여 앞으로 예비 가정교사로서 또 예비 부모로서 그 기본적인 지식과 경험을 얻을 수 있다.
이 관찰의 한계점은 사설 어린이집이라는 공간에서 관찰자가 함께 아동의 활동에 참여하거나 간섭하지 못하는 방관자적 입장에서만 관찰이 가능하였다. 그래서 더 심화적인 아동의 발달 과정을 알기에는 한계가 있었다는 점이다. 그리고 어린이집이라는 일정한 공간과 매일 같은 시간에 관찰할 수밖에 없는 상황이었다. 때문에 거의 같은 행동이 반복되어 아동의 다른 장소에서 또 다른 시간대의 행동은 알 수 없다는 점이다.

Ⅱ 본론
1. 관찰 대상 아동
관찰 대상 아동은 **시에 거주하며 어린이집에 다니는 아동으로 성별은 여자, 2004년 5월 3일 생인 6세 아동이다. 2009년 9월에 잰 기록에 의하면 키는 106.5cm, 몸무게는 17.5kg이다.

2. 관찰 기간
관찰 기간은 2009년 9월 15일 화요일부터 2009년 9월 25일 금요일까지 목요일과 주말을 제외한 7일간 관찰하였다.

참고 자료

없음