영재교육의 필요성

소개글

영재교육의 필요성의 중심으로 현 우리나라의 영재교육실정과 여러 이론을 토대로
리포트를 작성하였습니다.

목차

Ⅰ.영재교육의 필요성
Ⅱ. 우리나라 영재교육 운영 현황
1. 우리나라 영재교육 기관
2. 우리나라의 영재선발
3. 우리나라의 영재교육 과정
4. 우리나라의 영재교육 프로그램
5. 우리나라의 영재 담당교사
6. 우리나라 영재교육 지원체제
Ⅲ.우리나라 영재 교육의 문제점
1. 특정 분야에 치우친 영재교육
2. 창의성 계발의 미흡
3. 연계성 부족
4. 너무 늦은 영재 발굴시기
5. 영재교육 전문교사의 부족
Ⅳ. 결론
*참고문헌
*부록- 영재에 대한 이해와 기초

본문내용

Ⅰ.영재교육의 필요성
우리나라는 2000년 1월 영재교육진흥법, 2002년 4월 영재교육진흥법시행령이 고시됨에 따라
영재교육을 법적 제도적 뒷받침을 받아 실시하고 있다. 이미 세계 여러 나라들은 오래 전부터 영재교육을 실시 해 오고 있으며, 영재교육의 필요성은 교육적 차원, 개인적 차원 국가적 차원의 세 측면에서 설명될 수 있다.
첫째, 교육적인 차원에서 영재교육은 개개인의 능력과 소질에 적합한 학습내용과 활동을 제공해야 하며, 이것은 교육이 지향하는 방향이며 원리이다. 영재교육은 일반교육에서 적합한 교육을 받지
못하는 해당 영역에서 능력이 우수한 학생들에게 차별적으로 제공되는 교육이기 때문이다. 민주사회에서는 누구나 능력과 소질에 따른 교육을 제공받을 권리를 가지고 있으며, 국가와 사회는 이러한
교육을 제공할 의무가 있다.
둘째, 개인적 차원에서 개인은 자신의 능력과 소질에 적합한 교육을 받아서 잠재능력을 최대한 계발하고, 이를 통해서 자아를 실현하고 행복한 생활을 하게 된다. 뛰어난 능력과 소질을 지닌 학생은 이에 적합한 교육을 받지 못해서 잠재능력을 발굴하지 못하고 학교와 가정에서 문제를 일으키고
고통을 겪는 학생들이 많이 있다.
셋째, 국가적 차원에서 여러 나라에서 영재교육을 실시하는 가정 현실적인 이유는 우수 고급두뇌
발굴, 육성을 통한 과학기술, 문화, 경제, 안보 등의 측면에서의 국가 경쟁력의 강화이다. 즉 고급의 창의적 아이디어를 통한 고부가가치의 산출과 국력의 신장이다. 국가 경쟁력이 강한 국가는 그 경쟁력을 계속적으로 유지하기 위해서 그렇지 못한 국가는 국가 경쟁력을 높이기 위해 영재교육을 실시하고 있다. 우리나라는 국토가 좁고, 자연자원도 부족하며, 인구는 많아서 우수한 창의적 두뇌의
육성만이 우리나라의 발전과 미래를 보장하는 수단이 될 것이다.

참고 자료

*영재교육 프로그램의 설계 및 교수전략
관동대학교/김희배
*과학 영재교육 담당 교사의 역할과 교수전략
경기도 과학교육원/이군현
*과학영재교육의 교수전략과 지도
제주도교육위원회/고성휴
*영재교육의 실제
경기도 교육위원회/이군현
*영재 교육과정 모형의 비교연구
경남대 대학원/박지현
*중학교 과학영재 학생들의 성취목적과 학습전략에 관한 조사연구
한국교육학회/최취임
*초등학교 성취 영재와 미성취 영재의 학습전략 비교분석 인천대 교육대학원/신정아
등등