학교 사회복지 발전 방안
- 최초 등록일
- 2010.06.15
- 최종 저작일
- 2010.06
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소개글
학교 사회복지 발전 방안에 대한 레포트입니다.
많은 도움이 되었으면 좋겠습니다.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교 사회복지의 개념
1) 학교 사회복지의 정의
2) 학교 사회복지의 목적
3) 학교 사회복지의 대상
2. 학교 사회복지의 역할과 기능 및 필요성
1) 학교 사회복지의 역할
2) 학교 사회복지의 기능
3) 학교 사회복지의 필요성
3. 학교 사회복지의 이론
1) 학교사회복지의 기본관점
2) 학교사회복지의 실천적 모델
4 . 한국의 학교 사회복지의 발달사와 현황
1) 한국의 학교 사회복지의 발달사
2) 현재 학교 사회복지의 현황
3) 현재 학교 사회복지의 정책 내용
5. 학교 사회복지의 과제 및 해결방안
Ⅲ . 결론
<참고문헌>
본문내용
Ⅰ. 서론
학교란 개인의 잠재력과 지적 능력을 개발하고 사회화 과정을 습득시켜 전인교육을 실현하려는 데에 궁극적인 목적이 있다. 따라서 현대 사회의 학교는 학생들의 지적 능력을 증진시키기 위한 교과과정이나 학습 방법의 개발 외에 이들의 심리 사회적 기능을 향상시키기 위한 생활지도와 학생복지에도 관심을 가져야 할 사회적 책임이 있다.
현대사회의 학교는 아동이 성장하면서 만나게 되는 제 2의 가정이며, 아동들이 하루 일과의 대부분을 보내는 가장 중요한 사회적 환경이지만 날로 심각해져 가는 학생문제는 학교교육의 역기능과 열악한 학교 환경에 원이 있다고 생각한다.
그러므로 미래 사회의 학교는 바람직한 학교 사회복지제도 발전으로 인하여 모든 아동들에게 교와 육의전인 교육을 균형 있게 제공할 수 있으며, 아동들의 총제적인 삶의 질을 향상시킬 수 있는 교육과 생활의 터전이 되어야 한다.
Ⅱ. 본론
1. 학교 사회복지의 개념
1) 학교 사회복지의 정의
학교 사회복지는 학교를 실천 장소로 하여 학생․가정․학교․지역사회의 역기능적 상호작용에 의해 발생하는 학생의 심리․사회적 문제를 예방하고 해결하며, 모든 학생이 자신의 잠재력과 능력을 최대로 발휘할 수 있는 이상적인 교육환경을 제공하며, 이를 통하여 학교가 교육의 본질적인 목적을 달성할 수 있도록 도와주는 교육기능의 한 부분이며 사회복지의 전문분야라고 정의할 수 있다.
따라서 학교 사회복지는 학생 개개인의 사회적 기능과 잠재력을 향상시키고, 이들 학생의 학업성취를 향상시킴은 물론 나아가 모든 학생들이 건전한 사회구성원으로 성장할 수 있도록 교육시키는 학교교육의 목적 달성을 위해 사회복지의 실천방법을 활용하는 전문 영역이다.
(1) 학자들의 개념적 정의
① Costin (1977, 1981)
학교 사회복지는 학교가 학생 개개인의 지적 ․ 사회적 ․ 정서적 욕구와 문제해결에 관심을 갖도록 도와주며, 이를 통하여 모든 학생들이 학교에서 공평한 교육기회와 성취감을 제공받을 수 있도록 학교현장에서 활동하는 전문적인 사회사업분야라고 정의함.
참고 자료
한인영 홍순혜 김혜란 김기환 공저(2004) 학교와 사회복지, 학문사
한성심, 송주미(2005) 아동복지론, 창지사
한성심 외(2003) 아동복지론, 창지사
한인영 외(1997) 학교와 사회복지, 학문사
성민선 외(2004) 학교사회복지의 이론과 실제, 학지사
우리나라 학교사회사업 실천방안에 관한 연구, 지영주(1996) 한양대 석사학위논문
학교사회사업 학회지 창간호 연구 논문(1998) 학교부적응청소년들을 위한 학교사회사업 실천모델 연구, 성민선, 이상오, 정무성 외
http://www.kassp.or.kr/ - 한국학교사회사업 실천가 협회
http://www.guswc.org/ - 길음 종합사회복지관