가치갈등 모형을 적용한 5학년 도덕 `8. 나라발전과 나` 지도안

소개글

가치갈등 모형을 적용한 세세한 발문 위주의 지도안 입니다

목차

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본문내용

(1) 초등학교 5학년 도덕
○ 단원 : 8. 나라발전과 나
○ 학습목표 : 애국심과 관련된 사태를 파악하여 가치를 선택할 수 있다.
○ 교수-학습자료
• 교사 : 예화 자료, PPT자료, 학습지

■ 도덕적 문제 사태 제시하기
ｏ예화 자료를 보면서 오늘 공부할 내용이 무엇인지 살펴본다.
• 오늘 선생님이 역할극을 하나 준비해왔는데, 역할극에 참여하고 싶
은 친구 있어요? 등장인물은 두 명이에요.
• ○○이와 □□가 나와서 역할극을 해봅시다.
• 두 친구가 할 역할극에 김선생이라는 인물이 나오는데, 무엇 때문
에 김선생이 고민을 하는지 잘 생각하면서 역할극을 보도록 하세요.
• 두 친구가 너무나 역할극을 잘해줬죠? 멋진 역할극을 보여준 두
친구에게 다 같이 박수를 쳐줍시다.
• 역할극에 등장하는 사람으로는 누가 있었나요?
- 김선생과 한선생이 있었습니다.
• 맞아요. 김선생과 한선생이 있었죠? 한선생의 말에 의하면 내일 어
떤 일이 일어날 것이라고 했나요?
- 3.1운동입니다.
- 만세운동입니다. 등
• 3.1운동에 참여하지 못한다는 사람은 누구였나요?
- 김선생입니다.
• 김선생이 왜 참여하지 못한다고 하였나요?
- 총독부에 들어가게 돼서입니다.
- 독립운동을 계속하면 가족들이 굶기 때문입니다. 등
• 만세운동에 참여하지 못한다는 김선생을 한선생은 왜 나무랐나요?
- 개인적인 일에 매달려있기 때문입니다.
- 국민의 고통을 모른 체하고 자신의 일만 생각하기 때문입니다. 등

참고 자료

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