시각장애

소개글

특수 아동 - 시각장애 관련 리포트

목차

1, 시각 장애의 정의
2. 시각 장애의 원인
3. 시각 장애의 특성
4. 시각 장애 아동 교육

본문내용

1, 시각 장애의 정의
☀ 법적 실명
·시력 교정 후 잘 보이는 눈의 시력이 20/200 이하이거나 시야가 20도 이하인 경우
= 정상시력인 사람이 200피트의 거리에서 볼 수 있는 것을 안경 또는 렌즈를 착용하고 20피트의 거리에서 볼 수 있음
·시력이 20/200 이상이더라도 시야가 20도 이하일 경우
= 정상 시력을 가진 사람은 고개를 돌리지 않고 180도 안의 사물을 볼 수 있지만 시야 가 20도 이하인 사람은 주변시력이 약해서 좁은 터널을 통해 보는 것 같음
·교정 후 더 잘 보이는 눈의 시력이 20/200 이상이더라도 20/70 이하이면 법적 저시력인 으로 규정
☀ 저시력(과거 - 약시) 선정 기준
·두 눈의 교정시력이 각각 0.04 미만인 자
·시력의 손상이 심하여 시각에 의하여 학습과제를 수행할 수 없고 촉각이나 청각을 학 습의 주요 수단으로 사용하는 자
·두 눈의 교정시력은 각각 0.04 이상이나 특정의 학습매체 또는 과제의 수정을 통해서 도 시각적 과제수행이 어려운 자
·특정의 광학기구, 학습매체 또는 설비를 통해서만 시각적 과제수행을 할 수 있는 자
☀ 교육적 정의
시각 장애인이 어떻게 시력을 사용하는가에 대해 말해주지 않는 제한점이 인식되며 좀 더 기능적으로 교육적인 정의가 사용되기 시작.
·시각장애가 아동의 학업 성취에 영향을 주기 때문에 교육에 있어서 특별한 자료와 교육 환경을 필요로 하는 아동

참고 자료

없음