[연수물] 소집단 토의 학습

소개글

학교 현장에서 쓰이는 연수물입니다.

핵심내용을 모두 포함하고 있으며,
여러 선생님들과 함께 여러번 연구 및 검토하였습니다.
학교 현장에 계시는 분이나, 또는 공부하시는 여러분들께 도움 되시길^^

목차

1. 소집단 토의 학습의 의의
2. 소집단 토의 학습의 조직
3. 소집단 토의 방법과 운영
4. 소집단 토의학습의 운영상의 유의점

본문내용

1. 소집단 토의 학습의 의의
소집단 학습이란 보통 10명 내외로 구성된 학습집단이다.
델렌(H.A.Thelen) 이 소집단 지도를 취하는 이유를 요약하면 다음과 같다.
가) 심리적으로 아늑 - 의사 및 감정의 표현이 자유로움,
나) 참가의 기회 많음 - 사회적 평가를 받는 일도 많음 (학습동기 제고)
다) 개인이 중시 - 개인의 책임감 증대
라) 자발적 자기 결정적 지도적 행위가 양성.
마) 집단을 지도해 나가는데 용이.

2. 소집단 토의 학습의 조직
(토의 학습을 위한 소집단 편성시 고려할 점)
• 학습목표, 과제, 학생들의 특성, 교실환경(공간,자료) 등을 종합적으로 고려.
• 학생의 지적능력, 발표력, 흥미, 관심, 성격, 적성, 사회성(참여의식, 공동작업 능력, 협동심), 성별을 고려.

3. 소집단 토의 방법과 운영
토의 방법은 토의 내용, 토의 형태에 따라 다양함.

가) 문제해결 및 탐구 중심의 분단 토의
소집단 별로 하나의 서로 다른 주제를 가지고 토의를 전개하는 방식.
절차는 다음과 같다.
1) 학급전체 토의를 통해 분단별 탐구과제 분담
2) 분단에 주어진 문제 파악을 위한 토의
3) 개인별 연구 과제 분담을 위한 토의
4) 증거 자료 수집 정리 작업 및 증거 제시를 위한 토의

참고 자료

없음