[연수물] 창의성 계발과 교사의 역할

소개글

학교 현장에서 쓰이는 연수물입니다.

핵심내용을 모두 포함하고 있으며,
여러 선생님들과 함께 여러번 연구 및 검토하였습니다.
학교 현장에 계시는 분이나, 또는 공부하시는 여러분들께 도움 되시길^^

목차

1. 창의성 정의에 대한 논의
2. 구성요소와 지도방법 - 현장에서는 왜 창의성 교육이 잘 되지 않을까?

본문내용

창의성을 신장시키기 위한 교육은 과거에서부터 계속 이어져 왔다. 최근에 이르러서는 현직 교사 중심의 창의력 지원팀을 조직하여 창의성 경시대회, 창의축전 등의 행사를 해마다 개최하고 있으며, 또한 발명 영재 중심학교를 축으로 하여 발명과 관련된 다양한 연수, 행사를 개최하였고 가시적인 성과를 거두고 있는 것도 사실이다. 이처럼 창의성과 관련된 다양한 프로그램이 운영되고 있다는 점은 작금에 와서 창의성에 대한 인식의 중요성이 새로운 전기를 맞고 있기 때문일 것이다. 그에 반하여 창의성 교육을 운운하는 많은 사람들에게 ‘창의성이 무엇인가?’라고 질문을 던진다면 선뜻 대답하기가 힘들 것이다. 그것은 창의성이 갖고 있는 함축된 의미가 너무나 다양하며 창의성 또한 독립된 가치라기보다는 그 가치가 사회문화적으로 맥락을 같이 하고 있기 때문일 것이다.

1. 창의성 정의에 대한 논의

창의성에 대한 정의는 학자들 마다 창의성을 바라보는 견해 차이에서 약간의 이견이 있을 수 있어나 기본적인 의미에서 크게 벗어나지는 않는 듯하다. 사회‧문화적 맥락을 강조한 창의성 이론에서 Csikszentmihalyi & Wolfe 창의성 체계모형, Harrington & Barron의생태계 모형, 그리고 Gruber & Davis의 진화 생태계 모형은 모두 지향하는 바가 창의성을‘사회를 진화시키는 원동력’으로 정의하고 있다.

참고 자료

없음