실과교육을 행해야 하는 이유의 내재적 정당화

소개글

피터즈의 교육철학을 바탕으로 초등학교에서 실과를 가르쳐야 할 이유를 내재적 정당화시켰다. 다소 긴 문장이 있으나 피터즈의 이론을 제대로 이해하고 작성했기 때문에 글 자체의 수준은 철학적으로 높은 편이다.

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본문내용

`교육은 그대에게 고생 이외의 아무 것도 가져다 주지 않는다`는 말을 듣고 난 뒤에 거기서 교육의 가치를 알았다고 생각하는 사람이야말로 참으로 교육의 가치를 안 사람이라고 말할 수 있을 정도로, 쾌락이나 만족 등 `그 자체로서` 가지는 가치외의 교육에 대한 가치를 정의한다면 교육의 의미와 가치가 아닌 다른 것을 그것들로 착각한 것이라 피터즈는 말한다. 이 이론에 따르자면 내가 소속된 실과를 가르쳐야 할 이유는 하등 없을수도 있겠다. 실과는 `퓨즈를 갈아 끼는 것`,`목공`의 예시처럼 생활의 분야처럼 활동의 형식이 강조된 학문이다. 그렇다면 이른바 호소력이 있는 가치를 교육의 가치로 바꾸어 실과를 가르치는 이유를 설득해야 할 텐데, 그 첫 번째로는 `마치…처럼`이라는 형태에 맞추어 현재 실과라는 과목이 되어버린 이 지식의 형식을 배워야 하는 이유를 인간의 발전과정을 따라 거슬러 올라가며 지식의 분화과정을 찾아가면 된다.

참고 자료

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