아동복지-아동비행 사례

소개글

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목차

>>학교폭력

>>가출

본문내용

아동 비행이론 우리나라를 포함하여 전 세계적으로 비행을 저지른 아동의 배경적 특성에 관해서는 비교적 잘 알려져 있으며 그 동향도 유사한 편이다. 즉 비행아동의 비행의 특징은 날이 갈수록 집단화 저연령화 흉폭화 고학력화로 변형되고 있다. 이소희(2003) 『아동복지론』 (양지) 1. 아노미 이론 일탈행위 : 많은 사람들이 공통적인 목표가 한결 같은데 그 기회는 계층과 지위에 따라 차이를 보이게 된다. 이 때문에 기회를 제한 받은 사람들이 분노 좌절 아노미를 경험한다. 그 결과 아노미는 목적의 달성을 위해 비행을 선택하거나 목적을 거부하고 혹은 일탈적 목표로의 대치로 연결된다. 머튼(Merton1983)은 문화적 목표의 수용과 제도적 수단의 거부로 발생하는 기능 장애상태와 관련해 나타날 수 있는 유형을 다섯 가지로 분류하고 있다.
① 동조형(conformity) : 문화적으로 용인된 목표를 법적인 수단에 의해 달성하는 경우 목적과 수단이 균형을 이루며 안정된 사회에서 전형적인 적응 양태다.
② 혁신형(innovation) : 개인이 관습적 목표는 수용한 상태에서 이를 위한 정당한 방법을 거부하거나 사용할 수 없을 때 발생 목표와 수단의 불균형으로 발생하는 아노미이다. 이는비행행위와 가장 밀접하게 관련된 적응 유형이다.
③ 의례형(ritualism) : 의례가




>>가출
본래 가출이란 가족간의 인간관계의 불안정을 참아내지 못하여 가족의 구성원이 가정을 이탈하는 행위를 의미한다. 그런데 이것은 가출, 그 자체로 끝나는 것이 아니라 범죄를 우발하여 작은 탈선과 범죄를 반복하다가 결국은 커다란 범죄를 저지르고 다른 사람에게 피해를 주며 낙오자가 되어 사회의 암적인 존재가 되는데 그 심각성이 있다.
경찰청과 관련 단체의 최근 보고에 의하면, 청소년 중 가출 또는 장기 결석자가 10만 여명에 달한다고 말한다. 그러나 실제로는 빙산의 일각에 지나지 않는다고 본다. 저들은 가정에서 부모의 지나친 간섭, 과잉기대, 무관심, 학대 등 부모의 잘못된 지도나 자세나 부모의 이혼, 별거, 불화로 인한 가정 분위기로 결합 등으로 인해 가출을 시도한다. 결손가정이 늘어나는 사회적 추세로 볼 때 가출문제는 더 극심해질 것으로 예상된다.
한편 학교적 원인으로 도피하고자 가출하는 예가 늘고 있다. 학업성적 불량, 진로문제로 인한 갈등, 상대적 열등감등의 학교생활의 부적응을 말한다.
대게 가출한 학생들은 갈 곳이 없어 이리저리 방황하다가 각종 사회문제를 만나게 된다. 각종 성폭력문제도 이러한

참고 자료

없음