피터스 요약정리

소개글

도덕-윤리 교과교육론 중 피터스에 관한 요약 자료입니다.

목차

1) 교육사상
2) 도덕성 발달단계
3) 도덕교육적 접근: 교육에서의 적용

본문내용

3) 도덕교육적 접근: 교육에서의 적용

(1) 타율적․인습적 도덕성 → 자율적․합리적 도덕성
① 자율적 도덕성은 점차적, 단계적 발전: “전통과 습관의 뜰을 지나 이성의 궁전으로”
② 먼저 습관(자동적 행위)을 형성하고 그 이후에 이성을 계발 ex) 운동선수의 훈련
③ 도덕 교육의 궁극적인 본질과 목적 : 합리적이고 자율적인 도덕성의 단계에 이르도록 하는 것
④ 난점 : 습관의 형성과 이성의 계발 사이에는 서로 대립되는 측면이 있다는 점. 습관은 자율적 행위를 뜻하는 것으로서 이성의 개재를 배제하는 개념인데 이 습관의 형성에서 그것과는 성격을 달리하는 이성의 계발이 어떻게 가능한가라는 문제가 발생한다. 그럼 에도 불구하고 도덕적 습관을 통해 도덕적 이성의 육성으로 나아가야 한다니 여기서 도 덕교육의 역설이 발생한다.
⑤ 도덕교육의 역설 해소 : 합리적으로 생각하고 탐구하는 습관, 도덕적으로 느끼고 의욕 하는 습관 등등 도덕적 이성과 합리적 자율적 도덕성의 발달에 중요하게 관련되는 성향 과 능력의 습관도 있기 때문. 또한 제대로 형성된 습관은 합리적이고 자율적인 도덕성 의 발달에 오히려 튼튼한 토대가 될 수 있다.

참고 자료

없음