[교육심리]우리 삶 속의 주류심리학의 관점에 대한 사례

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우리 삶 속의 주류심리학의 관점에 대한 사례에 관한 리포트입니다.

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본문내용

2차 과제 공지에 대한 메일을 받았을 때 우리 사회에 만연한 주류심리학적 관점에 대한 사례에 대해 무엇이 있을까 하고 오랫동안 생각해 봐왔지만 지금도 무엇이 있을까 잘 생각이 나질 않는다. 무엇보다 내가 사회에 대한 문제에 대해 관심있게 봐 오지 않았고 또 간혹 접하게 되는 문제에도 크게 별 다른 생각없이 받아와서 그런 것 같다. 그래서 문득 나는 다른 사람과 달리 무엇 때문에 그래 왔을까 라는 생각을 하게 되었다. 아마도 심적으로 여유가 없었기 때문에 그러했을텐데 그러한 생각을 하던 중 저번 교직과목을 수강했을 때 교수님께서 말씀하시던 것이 떠올랐다. 그것이 이번 과제와 상관이 있을지에 대해선 자신이 없지만 사례를 분석해 보겠다.
문제는 우리나라 공교육의 몰락과 관련된 내용인데 요점은 말 그대로 학교교육의 질이 사교육에 비해 떨어지고 학부모들의 지나친 욕심에 의해서 사교육에 학생들이 많이 노출되고 또 그러한 환경에 의해 학생 자신들도 학교에서 행해지는 수업을 등한시한다는 것이다. 그래서 그에 대한 해결책으로 제시한 것이 교육과정의 개편, 교사평가제 도입. 즉 공교육의 질을 향상시켜야 한다는 것이었다. 과연 그것이 공교육의 위상을 높이고 질을 향상시킬 수 있는 것인지 의문이 든다. 내가 생각하기에는 그런다고 해서 공교육의 질이 높아질 것 같지도 않을뿐더러 설령 그렇게 된다 하더라도 공교육에 대한 불신이 없어질 것 같진 않다. 그럼 지금껏 해왔던 교육과정의 개정은 무엇을 위한 것인가. 그런 것은 공교육의 질을 향상시키기 위함이 아니었다는 말인가.

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