교원평가제

소개글

어떻게 교사를 평가한다는 것일까?

목차

1. 교원평가제
1) 개요
2) 목적
3) 주요 내용
2. 교원평가제 도입 배경
3. 교원평가제의 실상
1) 한국교원단체총연합회 입장
2) 전국교직원노동조합 입장
3)교육과학기술부 입장
4) 학부모 ․ 학생 입장
5) 평교사의 입장
4. 교원평가제에 대한 나의 의견과 그 이유
5. 교원평가제가 우리나라 교육에 주는 영향력
6. 현 문제점의 개선을 위해
7. 교원평가제의 올바른 정착을 위해

본문내용

1. 교원평가제
1) 개요 교육과학기술부 홈페이지 http://www.mest.go.kr/

교원능력개발평가란 교장ㆍ교감ㆍ교사와 학생, 학부모 등 학교의 구성원들이 교사의 학습지도 및 생활지도와 교장, 교감의 학교 운영 전반에 대하여 평가 또는 만족도를 조사하는 것이다.
교원능력개발평가는 평가를 통하여 교원의 전문성을 향상하도록 지원함으로써 학교의 교육능력 증대를 위하여 꼭 필요한 것으로, 동료교원들이 상호 평가하고, 학생과 학부모는 학교생활 만족도에 대하여 응답하는 방식으로 이루어진다.

2) 목적 대한민국 정책포털 http://korea.kr/

교원능력개발평가는 교사가 자신의 수업과 학생지도에 대한 장단점을 파악하고 보완할 수 있는 계기를 제공함으로써 교원의 자발적인 능력개발을 촉진하는 한편, 학부모의 학교에 대한 관심과 신뢰를 높이는 데 기여할 것으로 전망된다.

2. 교원평가제 도입 배경
과중한 사교육비 부담 및 최근의 학업성적 조사 사건 등으로 실추된 공교육의 신뢰를 높이려면, 무엇보다도 중요한 것이 교육의 중심에 있는 교원들의 역할이라는 인식이 확산되었다. 이는 "선생님들이 스스로 신뢰를 지키지 않으면 백약이 무효" 라는 전 노무현 대통령님의 연설문에서도 볼 수 있다. 또한 교원들도 공정한 평가를 통해 국민들로부터 신뢰 받는 투명한 교직사회를 만들어 가야한다는 사회적 요구가 증대되었다.
그러나 사회적 요구에 비하여 이전 교원에 대한 평가는 `교장` 단독(월권)으로 전체교사에 대해 근무평정을 하고, 그 결과는 공개되지 않은 채 교감, 교장의 승진에 반영되고 있다. 그렇기 때문에 국 ․ 공립학교 교사들은 승진 점수를 얻기 위해 수업과 학생지도보다는 각종 행정업무 처리와 교감 ․ 교장 교육청 관료들과의 인간관계를 잘 형성하는 데 더욱 치중하고 있는 설정이다.

참고 자료

교육과학기술부 홈페이지 http://www.mest.go.kr/
한국교육개발원(KEDI) 연구보고서 김갑성 2008.10.31