학교경영의기법

소개글

교육행정학 학교경영의기법

목차

제1절 목표관리기법

1. 목표관리의 개념

2. 목표관리의 과정

3. 학교경영에서 목표관리

제2절 예산편성기법
1. 품목별 예산제도(항목별 예산제도)

2. 성과주의 예산제도(PBS)

3. 기획예산제도(PPBS)

4. 영기준 예산제도(ZBBS)

본문내용

▣ 학교경영 : 학교에 속해 있거나 관련되어 있는 인적물적 자원을 보다 효과적이고 합리적으로 관리함으로써 학교교육의 목표를 실현하려는 사회적공공적조직적 활동
즉, 교육목적 또는 학교경영 목표를 설정 → 이를 달성하기 위해 학교체제 내의 모든 인적물적 자원과 기술정보를 확보하며 → 그것을 계획조직조정통제하는 일련의 활동 과정
제1절 목표관리기법
1. 목표관리의 개념
▣ 목표관리(Management by Objectives : MBO)
- 구성원을 참여시켜 조직과 구성원 각자의 목표를 체계적으로 설정하고, 그 목표를 달성하기 위한 세부적인 전략과 절차를 공유함으로써 보다 효과적이고 효율적으로 목표를 달성하고자 하는 관리체제
- 목표의 설정, 책임한계의 규정, 구성원의 참여와 협조, 업적평가 및 환류 과정을 통해 관리계획을 개선하고 구성원의 동기를 유발하며, 나아가 조직의 효율성을 증진시키려는 일련의 과정
2. 목표관리의 과정
▣ 3차원 : 목표설정 → 목표달성을 위한 과정관리 → 성과의 측정과 평가
▣ Morrisey의 10단계
①조직뫅표 설정과 구성원의 역할 규정 ②미래예측 ③구체적 목표 설정
④목표성취계획표 작성 ⑤일정표 작성 ⑥자원배분 ⑦성과 평가기준 설정
⑧성과 측정 및 평가 ⑨행동계획 수정


4. 영기준 예산제도(ZBBS)
1) 영기준 예산제도의 개념
- 전년도 예산에 구애받지 않고 모든 사업이나 활동에 대해 새롭게 검토하여 우선순위를 설정한 후 자원을 배분하는 방식. 전년도 예산은 아주 없는 것으로 보거나 전혀 고려하지 않고 모든 사업을 계획목표에 맞추어 재평가하며, 그 우선순위에 따라 예산을 편성하는 기법
- <표 13-1>영기준 예산제도와 전통적 예산제도의 비교 (p401)
2) 영기준 예산제도의 편성절차
- 의사결정단위(예산단위=단위사업)의 설정 및 확인 → 의사결정패키지(단위사업에 대한 분석, 평가를 통한 우선순위 자료)의 작성 → 우선순위 결정 → 실행예산의 결정
- 절차 : 학교교육 기본계획 수립, 구체적인 교육계획 수립, 최적의 프로그램 선정, 추진계획 수립, 예산계획 수립, 분석 및 평가
3) 영기준 예산제도의 장단점
- 장점 : 합리적 예산배분(우선순위 낮은 사업에서 높은 사업으로 재원을 전환), 재전년도 예산을 답습하지 않기 때문에 재정의 경직성

참고 자료

없음