발달단계에 따른 언어발달의 특성

소개글

영유아가 사용하는 언어에는 `발달단계에 따른 언어발달의 특성`이 내포되어있습니다. 만1세 영아~만4세 유아의 음성언어를 생활 속에서 20가지를 실제 수집하여 각자 공부한 학문적 지식을 바탕으로 객관적이고 체계적으로 분석하시오.

목차

1. 확인부가 의문문의 사용
2. 과잉 일반화 현상의 빈번한 사용
3. 과잉축소화 현상의 사용
4. 자기중심적 언어사용
5. 일부 발음에 있어 격화된 발음이나 탈락하여 말하는 부정확한 경우
6. 만 4세의 경우
7. 부정문 사용의 경우
8. 과제를 마치고 난 후
9. 참고문헌

본문내용

1. 확인부가 의문문의 사용
유아기 아동이 사용하는 많은 문장이 긍정문 또는 부정문도 아닌 특이한 문장, 즉 확인부가의문문이다. 이와 같이 확인조로 물어보는 부가의문문을 사용하는 것은 아동이 자신의 말에 대한 확인을 필요로 하기 때문이라고 한다.

1-1. 만 3세 아동인 민재가 같은 나이인 햇님에게 자기 가방에 달린 인형을 보여 주며
‘이거 이쁘지, 그치?’

1-2. 만 3세인 가인이가 간식 시간에 요구르트를 먹다가 옆의 친구인 용재에게
‘이거 맛있지, 그치? 라고 하자,
용재가 대답한다. ‘응’, ‘근데 우리 집에는 이런 거 대따 많아~~’

1-3. 만 3세반 요셉이가 놀이 시간에 친구인 성주에게
‘ 너 나랑 놀 꺼지, 글치 ?’

1-4. 만 4세반 동근이가 친구인 이쁜 주화에게 쉬는 시간에 말한다. 다른 친구들이 들으라 는 듯이 자랑하면서
‘ 이따가 우리 같은 차타지, 그지 ?’

1-5. 그 모습을 보고 있던 찬호가 주화에게 더 자랑하듯이
‘ 우리는 같은 아파트 살지, 그지 ?’
2. 과잉 일반화 현상의 빈번한 사용
과잉 일반화 현상이란 유아들이 자신에게 익숙해진 주격조사를 모든 경우에 적용시키는 현상을 말한다. 비슷한 예로 영어권에서는 유아가 과거를 나타낼 때 ed를 붙인다는 규칙을 알게 되면서 모든 동사에 ed를 붙여 과거 형태를 사용하는 현상이 있다. 즉, 유아는 모든 주어 다음에 주격조사인‘가’를 붙여 사용한다는 것이다.

참고 자료

1. 주영희 지음, 유아 언어발달과 교육, 교문사, 2001년도, 제7장, 유아언어교육의 의의와 내용, 227-231쪽과 8장 유아언어교육의 실제, 248쪽
2. 이영자 지음, 유아 언어발달과 지도(개정판), 양서원, 2009년도, 제3장 구어발달 중 3. 유아기 중 부정문의 사용과 의사소통능력의 발달 파트
3. 정옥분, 아동발달의 이해, 학지사, 2003년도, 382쪽~392쪽 언어발달,
4. 인터넷사이트
http://blog.naver.com/uboram?Redirect=Log&logNo=140090245009
http://blog.naver.com/calerina?Redirect=Log&logNo=50024009555
http://blog.naver.com/jkazoa?Redirect=Log&logNo=110026741416