채만식의 미스터방 분석

소개글

기본에 충실한 자료임.

목차

1. 줄거리
2. 『미스터 방』은 배우기에 적절한 작품인가?
3. 어떻게 가르치고 있는가 +나의 비평
4. 어떻게 가르칠 것인가?

본문내용

1. 줄거리

-짚신 장수의 아들 방삼복은 농사를 짓다 돈벌이를 하러 외국으로 떠난다. 10여년 만에 더 초라해진 모습으로 돌아온 장삼복은 서울에서 신기료 장수를 하면서 겨우 연명한다. 방삼복은 해방 후 영어를 할 줄 아는 덕택에 미국장교(S소위)에게 접근하여 그의 통역이 된다. 그 후 방삼복은 S소위의 주선으로 호화 주택을 얻어 살게 되면서 그에게 청탁하기 위해 찾아오는 사람들의 뇌물로 부자가 된다. 한편, 방상복과 같은 고향의 백 주사는 아들 백봉선이 일제 강점기에 경찰이었던 덕택에 지주이자 고리 대금업자로 부자가 되었는데, 해방이 된 후 부자가 함께 군중들의 습격을 받아 재산을 뺏기고 봉변을 당하고서는 서울로 피신을 한다. 그러던 어느 날, 방삼복을 만난 백 주사는 방삼복이 미군 장교의 통역 일을 한다는 걸 알자, 그 미군 장교의 도움으로 복수를 하고자 한다. 백 주사가 방삼복에게 청탁을 하자, 방상복은 들어 주겠노라 장담하고 나서 양치질을 하고는 그 물을 노대 바깥으로 내뱉었는데, 마침 방삼복을 찾아오던 미군 장교가 그 양칫물을 뒤집어쓰고는 방삼복에게 욕을 하고 주먹질을 해 댄다.

2. 『미스터 방』은 배우기에 적절한 작품인가?

-채만식의 『미스터 방』은 그의 다른 작품보다 널리 알려진 편은 아니다. 교과서에 실려 있는 횟수도 적다. 그러나 『태평천하』, 『치숙』, 『논 이야기』과는 다른 매력이 있는 작품이고 또 술술 읽히는 재밌는 작품이다. 채만식의 작품의 경향이 그러하듯 부정적인 인물이 표면에 내세워 희화화시키고 있다.
이 작품은 ‘천재교육’의 『고등학교 문학 (상)』권에 실려있다. ‘천재교육’ 교과서에는 Ⅲ. 소설의 수용과 창작 - 1. 소설의 인물과 성격 - (2)『미스터 방』으로 등재되어 있다(‘태성’교과서는 유감스럽게도 빌리지 못하였다). 교과서에서 밝힌 교육 취지는 “1. 소설의 인물과 성격 단원에서는 소설에 등장하는 인물들의 다양한 유형을 보여 주기 위하여 다양한 작품들을 선별하여 제시함으로써 인물의 성격이 작품 내에서 형상화되는 양상을 구체적으로 드러내었다.

참고 자료

없음