초등 2학년 2학기 바른생활과 4.통일을 향해서 수업지도안

소개글

단 원
4.통일을 향해서
차시
1/4
교과서
42~45
주 제
북한과 우리는 한민족
수업모형
집단 탐구학습모형
학습목표
북한 사람과 우리는 같은 민족임을 이해한다.
학습자료
동영상, PPT, 활동지

목차

*수업을 준비하며
Ⅰ. 수업설계
Ⅱ. 적용 수업모형에 대한 탐색
Ⅲ. 본 차시 지도계획

본문내용

*수업을 준비하며
초등학교 수업은 단순히 지식을 가르치는 것이 아니라 지식을 가르치는 과정까지 학생들에게 알려주어야 한다고 생각을 합니다. 언뜻 외부에서 보게 되면 초등학교 수업이 누구나 할 수 있을 것 같다는 생각을 할 수도 있지만 그것만이 전부는 아니라고 생각합니다. 앞서 이야기 했듯이 초등학교의 수업은 단순히 지식을 가르치는 것이 아니라 지식을 가르치는 과정과 함께 지식을 배우는 습관과 사고 형성에 많은 비중을 두고 있습니다. 제가 이번에 수업을 준비하면서 느끼게 된것은 단순한 지식을 기계적으로 학생들에게 주입을 하려 한다면 40분도 너무 많은 시간이라 생각합니다. 물론 지식에 측면이 소홀히 돼서는 않되 겠지만 지식을 전달하기에 앞서 많은 수업에 대한 고민을 할 필요가 있다고 생각합니다. 어떠한 지식을 저학년에게 가르치게 될 때에는 학생들이 어떠한 생각을 하게 되며 이러한 지식에 형성이 앞으로 학생들에게 미치게 될 영향력 또한 중요하게 생각해야 한다고 생각합니다.
다른 과목에 비해서 제가 이번에 준비를 하게 된 바른생활이라는 과목에 특히 그러한 내용에 중요성이 있다고 생각합니다. 바른 생활이라는 과목에 특성상 학생들은 과목을 상당히 쉽게 생각을 하는 경향이 있습니다. 하지만 교사의 입장에서는 어느 다른 과목보다도 상당히 추상적인 부분이 많은 비중을 차지 하고 있기 때문에 어렵게 생각을 하며 수업에 구성 또한 여타 다른 과목보다도 어렵다고 생각합니다. 이러한 과목에 특성을 고려해 볼 때 누구나가 옳다고 생각하는 것을 아직 사고의 체계가 성립되지 못한 저학년에게는 많은 혼란이 될 수가 있습니다. 이러한 혼란을 미연에 방지 하고 가치 판단에 기로에서 올바른 결정을 할 수 있도록 하는 것이 바른생활 과목에 가장 큰 목표라고 생각합니다. 따라서 저는 이번 수업을 준비하고 계획하는 과정에서 무엇보다도 지식을 단순히 전달 한다는 측면 보다는 가치판단의 기로에서 학생들이 적어도 후회하지 않고 사회 통념에 어긋나지 않는 결정을 할 수 있는 사고 형성을 가질 수 있도록 하는 것이 수업 준비에 가장 큰 목표입니다.

참고 자료

교육과학기술수(2009). 초등학교 2학년 바른 생활 교사용 지도서
오기성 경인교육대학교 윤리과 교수님. 도덕과 수업 모형에 대한 참고 자료