교육철학 - 나의 교육관(교육철학)

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교육의 철학과 역사
나의 교육관(교육철학)에 대한 레포트

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본문내용

나의 교육철학? 이제 갓 교대에 입학하여 교사의 꿈을 꾸기 시작한지 얼마 되지 않은 나에게 ‘너의 교육철학이 뭐니?’ 라고 묻는 것이 너무 낯간지럽기만 하다. 하지만 언제까지 1학년일 수 없고, 언젠가는 아이들 앞에 선생님이란 이름으로 설 것이기에 나만의 확고한 교육 철학을 지녀야함에는 동의한다.

철학이라는 말만 들어도 몸이 경직되고, 왠지 고리타분한 느낌이 들어 꺼렸던 나였다. 그것은 과거에도 그러했고, 교육철학 및 교육사 수업을 들으면서도 마찬가지였다. ~주의가 어떻고, 대표적인 학자는 누가 있고, 무슨 장점과 단점이 있고... 개수도 많았고, 그것들 모두 내가 생각하는 바람직한 교육과는 거리가 멀었기 때문에 더 지루하게 느꼈을 것이다. 하지만 그 중 나의 마음을 사로잡은 것이 있었는데 바로 20세기 전반기 미국의 교육철학 중 하나인 진보주의이다.

진보주의에서 내가 가장 중요하다 여기는 것은 흥미이다. 학습과 흥미가 직접적으로 연관되었을 때 보다 큰 시너지 효과를 낸 다는 것은 누구나 알고 있는 사실이다. 하지만, 왜 우리는 그 사실을 알면서도 방관하며 주입식 교육에만 목을 매는 것일까. 그 결과 우리의 아이들은 어떻게 되었는가? 스스로 문제를 해결하지 못하고 다만 유형화 되어있는 문제들만 풀어나가는 기계가 되지 않았는가. 그뿐인가? 아이들에게 말로는 협력이 중요하다 말하면서 당장 옆에 있는 친구와 경쟁하여 이기지 않으면 도태된 다는 것을 몸 속 깊이 인식시켜주고 있는 것이 오늘 날의 교육이다. 나는 그러한 교육을 받아왔다. 하지만, 누군가의 교사가 될 나는 훗날 나의 제자들이 그렇게 성장하지 않기를 바란다

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