중학교 3학년 6단원 한국 현대 문학의 이해 형성 평가지

소개글

학생들이 어려워하는 문학사를 빈 칸 메우기를 통해 자신들의 학습 상황을
점검해 보도록 한 형성평가 학습지입니다.
6단원 내용에서 핵심어에 빈칸을 두었습니다.

목차

1. 머리말
2. 시의 흐름
3. 소설의 흐름
4. 맺음말

본문내용

1. 머리말
1. 한국 문학은 ( )를 분기점으로 하여 고전 문학과 현대 문학으로 나누어진다.
2. 개화기는 대략 ( )에서 ( )까지를 말한다.
3. 1945년 이전의 문학이 조국의 ( )을 기원한 문학이라면, 1945년 이후의 문학은
( )과 남북 분단이 빚어 낸 비극적 현실을 담은 동시에 ( )을 지향한 문학이다.

2. 시의 흐름
4. 개화기에는 한국 근대 최초의 신문인 `독립신문`에 충군, 애국, 진보 사상, 대동단결 등을 노래
한 ( )가 실렸다. 이것은 ( )조의 정형성을 보여 주었다.
5. 창가의 뒤를 이어 ( )가 나타났는데, 이것은 전통 시가 양식과 근대시를 연결하는
징검다리 역할을 했다. 최남선의 ( )가 그 대표적인 작품인데, 새 시
대의 인간상과 포부 등 계몽 사상을 담고자 했다.
6. 1920년대 초에는 ( , )와 같은 동인지를 무대로 하여 ( , ) 등이
허무, 병, 꿈, 눈물 등의 ( )를 중심으로 한 시를 써내었다.
7. 1920년대 중반, ( )의 ( )에서는 강한 현실 인식과 저
항 의식을 노래, ( )은 서사 시집 ( )을 발표했으며, 최남선, 이은상, 이
병기 등은 ( )을 일으켰다.

참고 자료

없음