쓰기 능력 신장을 위한 지도 방향

소개글

쓰기 능력 신장을 위한 지도 방향

목차

1.쓰기 교육의 방법
2.쓰기 교육의 평가

본문내용

1.쓰기 교육의 방법
1)쓰기 능력 신장을 위한 지도 방향
(1)결과 중심 쓰기 지도
결과 중심 쓰기 지도는 좋은 글을 쓸 수 있게 해주는 도구 또는 밑바탕이 되기 때문에 반드시 필요하다. 결과물인 글을 중심으로 하는 쓰기 지도의 핵심은 우리 국어의 문법적 구조와 일반적인 글 구성 원리에 맞게 글을 작성할 수 있는 힘을 갖도록 하는 데에 있다.
①맞춤법․띄어쓰기
학생들의 맞춤법․띄어쓰기 등의 오류는 개별 형태소에 대한 문법적 지식의 결여, 낱말과 조사, 조사와 어미 등을 구분하지 못해서 발생하는 오류가 주류를 이룬다. 이때에는 잘못 표기하기 쉬운 오류 유형들을 용례 중심으로 제시하고 이를 학습자가 직접 고쳐 가도록 하는 방식이 효과적이다. 이때 교사는 적절한 비계 지원이 있어야 한다.
②문장 구성
문장 구성과 관련된 문법 지식이야말로 학습자가 글을 잘 쓸 수 있는 밑바탕이다. 문장 구성과 관련된 문법적 지식 역시 문법 자체로 접근해서 가르치기보다는 글쓰기에서 자주 발견되는 오류들을 유형별로 정리해서 제시한 뒤, 이를 학습자 스스로 고쳐 가도록 지도하는 방식이 효율적이다. 이때 문장 오류를 정리해 가는 과정을 통해 글쓰기에 필요한 문법적 지식을 귀납적으로 원리화해 나갈 수 있도록 해야 한다. 또 일련의 글쓰기 과정 가운데 고쳐 쓰기 단계를 통해서 지도하는 것도 바람직하다.

(2)문제 해결 과정 중심의 쓰기 지도
문제 해결적 접근 방법에서는 글쓰기 과정에 필요한 사고 방법 또는 문제 해결 방법들만 익혀서 활용할 수 있다면 누구나 일정 수준 이상의 글쓰기 능력을 갖게 된다고 본다. 이 방법의 핵심은 학습자로 하여금 자신의 글쓰기 방법을 점검하고, 효율적인 글쓰기 방법을 전략화하여 실제 글쓰기 국면에서 적용할 수 있는 힘을 갖게 하는 것이다.
문제 해결적 접근 방법에서는 효율적인 글쓰기 쓰기 전략을 익혀서 적절하게 활용할 수 있다면 누구나 일정 수준 이상의 글쓰기 능력을 갖게 된다고 본다. 효율적인 글쓰기 방법의 단계는 ‘계획하기, 아이디어 생성하기, 아이디어 조직하기, 표현하기, 고쳐 쓰기’이다.
위의 방법은 실제 쓰기 수행을 중심으로 한 글쓰기 과정에서 지도하는 것이 바람직하다.

참고 자료

없음