다문화와 한국어 unit1의 발제에 대한 논평

소개글

다문화와 한국어 unit1의 발제에 대한 논평으로
김영란 교수님 수업때 제출한 레포트 입니다.

목차

없음

본문내용

1. 다문화 교실에서의 교사 역할
- 실제 자신이 다문화 학생과 접해본 경험에 비추어 봤을때 교사에게 어떤 역할이 필요한가?

2. 친숙하지 않은 문화, 언어적 배경을 가진 다문화 가정의 학생들을 알아가는 방법 및 대하는 방법
교사가 다문화 가정의 학생들을 대할 때는 교사의 세심한 관찰이 필요하다. 발제문에서 처럼 교사는 학생에 대한 기본 정보라든지, 그 학생의 선행 학습 상태에 대한 정보, 모국의 문화적인 특색 등을 파악하려고 노력해야 한다. 이러한 이해가 선행되지 않으면 지식과 정보가 부족하여 교육으로의 확장에 어려움이 뒤따를 수 있다. 그러나 학교 현장은 이론적 지식에서 답을 구할 수 없는 다양한 변인들이 복합적으로 작용하며 예기치 않았던 상황들이 전개될 수 있는 역동적인 곳으로 실제적 적용에 있어서 여러가지 문제에 직면하게 된다.
*다문화 가정의 학생은 이민국의 문화에 그냥 동화되어 버리는 경향이 있다. 이를 지양하기 위한 바람직한 문화적 정체성에 대한 교육은 어떤 것인가?
*그 학생들이 가지고 있는 `특별한 지식`을 썩히지 않기 위해 교사는 구체적으로 어떻게 해야 하는가?

참고 자료

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