유아교육과 부모교육의 중요성

소개글

보육학개론-유아교육의중요성과 현대사회의 어린이집및유치원교사와 부모와의 상호작용과 부모교육의 중요성에 대한 레포트입니다

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 유아교육의 개념
2. 유아교육 필요성의 사회적 측면
1)복지사회의 실현
2) 가정생활의 변화

3. 교육기관에서 생각하는 유아교육의 필요성(교사의 답변)
4. 보육/교육기관에서의 부모교육
1) 부모교육의 개념
2) 부모교육의 필요성
3) 부모교육의 효과
4) 유아교육기관에서의 부모교육의 목적
5) 유아교육기관 중심 부모교육의 유형
(1)집단으로 실시하는 부모교육방법
(2) 개별적으로 이루어지는 부모교육방법
(3) 통신을 통하여 이루어지는 부모교육방법
(4) 관찰과 참여

5. 삼성어린이집 부모교육 현황

6. 교육기관에서 생각하는 부모교육(교사의 답변)

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌
♣ 방문 기관 : 0000 어린이집

본문내용

3. 교육기관에서 생각하는 유아교육의 필요성(교사의 답변)

교육은 어떤 상황이든지 어떤 유아든지 상관없이 적용 할 수 있어야 하며, 정답이 있는 것이 아니라 여러 가지의 대안 가운데 교사가 가장 적합하다고 생각하는 것을 선택하는 것이다. 즉 사회의 변화와 교육을 바라보는 관점이 교육 현장에 반영되고 있지 못하지만, 조금씩 교사의 관점이 변하고, 학부모의 역할이나 관점이 변화되어 가면서 현장의 교육도 달라질 것이다. 최근 유아교육 기관에서 실시하고 있는 프로그램들은 절대적인 지식을 가르치기 보다는 유아 개인의 지식 형성에 관심을 가지면서, 그리고 학부모와의 협력과 연대를 추구하고 있다. 이런 움직임이 미래사회를 벼노화시킬 역할을 수행하게 될 것이다. 미래사회를 변화시킬 유아를 지도하는 교사의 역할과 자질향상, 교사의 자세와 의무 등 교육기관에서 유아교육을 하는 교사의 꾸준한 연구와 노력이 유아교육의 필요성을 충족 시킬 수 있는 직접적인 요인이 될 것이라고 생각한다.
3) 부모교육의 효과
부모가 자녀의 성장과 발육에 대한 원리와 발달적 요구를 이해하고 자녀교육에 대한 신념과 안정감을 갖게 되며 부모간의 일관성 있는 교육을 할 수 있다. 또한, 가정과 유아교육기관의 관계를 원만히 하고 자녀교육에 있어 교사와 일관성 있게 지도하는데 도움을 준다.

4) 유아교육기관에서의 부모교육의 목적
부모의 교육기능을 활성화하여 부모의 바람직한 자녀양육 능력이 향상되도록 돕는 것은 물론, 부모 스스로 자신에 대해 긍정적인 자아개념을 고취시켜 그 효과가 가정에서 시작하여 학교나 기관으로 확장되도록 계획 구성하는 것을 목적으로 한다.

5) 유아교육기관 중심 부모교육의 유형
유아교육에서 부모교육의 중요성이 강조되면서 유아교육기관에서도 다양한 형태의 부모교육을 실시하여 유아교육의 효과를 극대화 하고자 한다. 부모교육을 통해 부모들의 유아교육에 대한 이해를 증진시키고 가정과 교육기관의 협력을 강화하는 것은 중요하다.
유아교육기관에서 실시하는 부모교육 운영형태에는 집단으로 실시하는 부모교육, 개별적으로 이루어지는 부모교육, 통신을 통하여 이루어지는 부모교육, 관찰자 참여 부모교육이 있다.

참고 자료

양옥승, 이원영, 이영자, 이기숙(2003) 21세기 바람직한 유아교육에 대한 한국유아교육학회의 입장: 정민사
지옥정, 김수영, 정정희, 고미애, 조혜진(2010) 유아교육개론: 창지사
조정숙·전인옥(2003). 유아교육개론: 서울 한국방송통신대학교출판부
전국보육교사교육연합회(2006) 부모교육: 형설출판사