총체적 언어 교육 계획안

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총체적 언어 교육
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활동 계획안

목차

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본문내용

7월 20일 (월)
ㆍ책 소개
-유아에게 책의 제목, 등장인물, 동화의 내용을
들려준다.
ㆍ주원문해
-“주인공, 원했다, 문제가 생겼다, 해결했다”의
순서로 한다.


7월 21일 (화)
ㆍ단어가지
- 동화 속 단어를 정해 그 단어와 어울리는
단어들을 나열해본다.


7월 22일 (수)
ㆍ내 단어 책 만들기
-동화 속에 나온 단어들 중에 좋아하는 단어를
찾아서 내 단어 책에 써보도록 한다.
-어려운 뜻의 단어는 교사가 단어의 뜻을 설명해준다.


7월 23일 (목)
ㆍ운율과 반복이 있는 이야기 짓기
-동화에 나오는 의성어와 의태어를 알아본다.
-의성어와 의태어가 무엇인지 교사가 설명해준다.
-의성어와 의태어로 마음대로 짧은 글을 만들어본다.


7월 24일 (금)
ㆍ벤다이어그램(무엇이 달라졌을까?)
-여왕님이 목욕통에 들어가기 전과 후의 그림을 보고 이야기 나눈다.
-목욕통에 들어가기 전과 후의 그림을 보고
같은 점과 다른 점을 찾아본다.


7월 27일 (월)
ㆍ주인공 이름 짓기
- 동화를 듣고 주인공들의 이름을 지어본다.


7월 28일 (화)
ㆍ앞 이야기 짓기
-임금님이 왜 목욕탕에 들어가게 되었을지
생각해보고 글로 써본다.


7월 29일 (수)
ㆍ무슨 생각을 하고 있을까?
-시중드는 아이의 그림을 보고 무슨 생각을 하고 있는지 생각해보고 써본다.

참고 자료

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