토론수업을 하기 위해서 필요한 기본내용과 방법에 관한 보고서

소개글

토론수업을 위해서 제가 직접 만든 자료입니다.
토론수업에 관한 책과 논문을 참고해서 썼고 중학생을 대상으로 수업하기 위해서 그 눈높이에 맞춰서 작성했습니다. 수업시에 필요한 기본 내용과 토론을 하기위한 기초과정을 다져줄 수 있다고 생각합니다.
토론 대회에 나가는 학생이나 수업을 하고자 하는 선생님들께 좋은 자료가 될 것입니다. 그럼 자료받고 좋은 결과 있으시길 바래요.

목차

없음

본문내용

▶토론의 유형 : 토론이 이루어지는 목적과 장소에 따라 크게 자유토론, 교육토론(아카데미토론), 법정토론으로 나눌 수 있다.

- 교육토론 : 토론을 교육하기 위해 만든 토론
⑴ 찬성과 반대의 입장이 분명하게 대립한다.
처음부터 끝까지 정해진 찬성이나 반대의 입장을 바꾸면 안 된다. 팀 구성원들끼리 입장이나 주장이 반드시 일치해야 하고 중간에 입장을 바꾸거나 상대방의 입장을 상대팀의 주장에 동조한다면 토론에서 진 것으로 평가된다.
⑵ 논제를 명제로 제시한다.
문제를 제기하는 찬성이의 입장이 반영된 명제형으로 제시해야한다.
예) ‘체벌, 교육의 수단이다.’ ‘출산율 저하, 국가의 책임이다’
⑶ 사회자가 없는 것이 원칙이다.
잘못 개입하게 될 경우 공정한 토론이 진행되기 어렵다.
⑷ 반드시 승패를 가른다.
어느 편이 더 설득력 논증을 펼쳤는지, 규칙과 순서에 따라 원만하게 토론을 잘 진행했는지, 상대방의 발언을 잘 경청하고 예의 바른 태도를 갖추었는지 등 평가.
만약 교육 토론 본래의 취지를 잊고 대결에만 집착하여, 지나치게 강한 승부욕만을 추구하면 오히려 평가에서 감점 요인이 된다는 점을 염두에 두어야 한다.

참고 자료

토론수업에 관한 책과 논문