글로벌 시대와 다문화시대를 맞이하여 보육과정에 임하는 보육교사의 자질

소개글

글로벌 시대와 다문화 시대의 교육법과 두 시대를 이끌어야 하는 한국 사회적 연관성을 분석하고 보육현장에 요구되는 보육교사의 자질과 애로사항 정부가 다문화시대에 지원할 수 있는 방책에 대해서도 서술하였습니다. 보육과정 과목의 레포트로 제출하였고 만점 받은 레포트 입니다.

목차

1. 들어가는 말

2. 글로벌시대와 다문화 시대의 등장
1) 글로벌 시대의 등장과 교육
(1) 글로벌 시대의 유아교육법

2) 다문화 시대의 등장과 교육
(1) 다문화 시대의 유아교육
(2) 다문화 시대를 위한 정부지원 방안

3. 글로벌시대와 다문화 시대의 보육교사의 자질과 교육
1) 보육교사의 자질
2) 프로그램 개발
3) 애로사항

4. 글로벌 시대와 다문화 시대의 교육에 대한 나의 견해

5. 참고 문헌

본문내용

4. 글로벌 시대와 다문화 시대의 교육에 대한 나의 견해
글로벌 시대와 다문화 시대의 보육교사 자질에 대해 레포트를 작성하면서 교수님이 이 레포트를 내시면서 우리에게 전달하고 했던 의도가 무엇이었을 까라는 역질문을 품게 되었고 그 목표를 따라가야 만이 진정한 답이 나올거라는 생각을 하게 되었다.

교육은 미래를 내다보고 그 나라의 기틀을 만드는 것이라 하겠다. 21세기와 함께 등장한 다문화 시대는 다문화 가정이 한국 사회에 조화롭게 정착할 수 있도록 노력하지 않는다면 훗날, 나라 내의 인종차별의 고조와 갈등 및 분열을 야기 할 수 있으므로 나라의 기간이 흔들리고 글로벌 시대의 한국의 입지는 낮아질 것이기에 우리 스스로가 갖고 있는 편견과 차별 및 이기주의에 대해 반성하고 더불어 함께 어울려 살아갈 방법을 생각하는 것이 글로벌 시대의 성공적인 한국의 열쇠가 될 것이다. 그리하여 글로벌 시대와 다문화시대는 밀접한 관계를 가지고 있으며 올바른 다문화 교육을 구축하기 위한 보육교사의 자질을 생각하고 준비하는 것이 이 시점에서 얼마나 중요한 과제인지를 일깨워 주었고 이것이 교수님의 숨은 의도라는 것을 알게 되었다.

레포트를 작성하면서 다문화 가정의 자녀가 외국어를 사용하는 부모의 영향으로 받을 외국어 교육과 문화 습득이 국가 외교적 인재 뿐만 아니라 글로벌 인재로 양성하기에 유리한 점이 있다는 의견을 쓰고서 내가 이 아이들과 교육방법에 대해 경제발달을 위한 수단으로만 대하는 것은 아닌지 또 다문화 가정 자녀를 미래의 글로벌 인재나 사회부적응자가 될 것이라는 이분법적 사고를 하면서 이 또한 다양성을 생각하지 못하는 그릇된 교사의 자세가 아닌가라는 반성을 하게 되었다.

그래서 얼마나 내 의견들이 미완성이고 부족한지 생각하게 되고, 레포트를 마무리하면서도 내 자신에게 다시 질문을 하게 된다. ‘우리가 다문화 가정 자녀들을 위해 어떤 교육을 해야 할 것인가? 어떤 사람으로 성장할 하길 바라고 있는가?’

참고 자료

없음