학습활동 8.1. 환자의 권리장전

소개글

학습활동 8.1. 환자의 권리장전
각 기관에서 제시한 환자의 권리장전을 비교, 검토한 다음 학습자가 근무하는 간호현장에서 시행이 잘 되지 않는 부분을 지적하고 이를 위한 방안을 모색하시오.
학습활동 8.2. 대상자 권리와 간호사의 역할
아래 그림에 인권의 지도를 완성하고 환자의 인권보호를 위한 간호사의 역할에 대해 기술하시오(국가인권위원회 홈페이지 http://www.humanrights.go.kr 참조)

목차

학습활동 8.1. 환자의 권리장전
각 기관에서 제시한 환자의 권리장전을 비교, 검토한 다음 학습자가 근무하는 간호현장에서 시행이 잘 되지 않는 부분을 지적하고 이를 위한 방안을 모색하시오.
학습활동 8.2. 대상자 권리와 간호사의 역할
아래 그림에 인권의 지도를 완성하고 환자의 인권보호를 위한 간호사의 역할에 대해 기술하시오(국가인권위원회 홈페이지 http://www.humanrights.go.kr 참조)

본문내용

최근 들어 국민들의 생활수준과 의시수준의 향상 및 정보의 다양화 등으로 인하여 병원을 찾는 환자의 입장이 예전의 아픈 몸을 의탁하던 개념에서 탈피해 어느덧 의료서비스를 선택하고 치료방법의 결정에 이르기까지를 주도할 주체로 변화하였다. 이러한 변화 속에서 환자의 건강에 대한 권리가 하나의 사회 문제로 부각되면서 의료기관에서 환자를 효과적으로 치료하고 환자들에게 만족도를 높여주기 위한 목적으로 환자의 권리장전이라는 것은 발표하게 되었다. 지금까지 환자의 권리장전으로는 1972년에 발표된 미국 병원 협회에 영향을 받아 1986년 한국 소비자 단체에서 처음으로 환자 권리장전에 대한 선포를 하였으며 의료기관으로는 1993년 연세의료원에서 권리장전을 선포한 이후 전북대병원, 울산대병원, 제주대병원 등 권리장전에 대해 선포하면서 환자에 권리에 대한 인식이 높아졌다. 이러한 권리장전의 내용은 아래와 같다.

첫 째, 환자는 인간으로서 생명과 신체, 인격을 존중받을 권리가 있다.
둘 째, 환자는 어떠한 경우에도 차별을 받지 아니하고 평등하고 성실하게 의료를 받을 권리가 있다.
셋 째, 환자는 적법한 자격을 갖춘 의료 종사자에게서 의료를 제공받을 권리가 있다.
넷 째, 환자는 자신의 질병, 현재 상태, 치료 계획 및 예후에 대한 설명을 들을 권리가 있다.

참고 자료

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이봉철(2001). 현대 인권 사상. 서울믿음사
김모임(1997). 이원희, 간호윤리와 실무-윤리적 결정을 위한 지침-. 현문사.
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국가인권위원회 홈페이지 http://www.humanright.go.kr
인권운동사랑방 http://www.sarangbang.or.kr　
인권실천시민연대 http://www.hrights.or.kr
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송현미(2000), 의료 윤리에서의 환자의 권리에 관한 연구, 동아대학교 교육대학원 석사논문
연세대학교 간호대학(2010), RN-BSN 자율학습 모듈 간호윤리와 법
http://www.healthcoop.or.kr/