토론학습과수업, 유사점과차이점, 토론의 종류
- 최초 등록일
- 2010.07.17
- 최종 저작일
- 2010.07
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소개글
토론학습, 토론수업, 토론과토의, 유사점과차이점,직파토론, 2인토론,반대 신문식 토론, 개방성 토론, 집단크기 토론, 운영방식토론
목차
없음
본문내용
Ⅰ. 머리말 및 토론학습의 필요성
현재까지 수업은 교사가 중심이 되는 설명식, 주입식 수업으로 이루어져 왔으며, 이에 많은 비판이 있었다. 특히, ‘학습자 중심의 자기주도 학습’을 중요시 하는 7차 교육과정이 시행됨에 따라 탐구, 토론식 수업이 각광받고 있다.
토론식 학습은 오늘날의 사회 흐름, 정보의 무한 화와 세계화 시대의 빠른 움직임, 그리고 새로운 생성에 대처하기 위해서는 사고력과 문제 해결력을 길러주고 표현력 신장과 집단 속에서 학생상호간에 의견을 교환하는 올바른 참여 태도, 즉 바람직한 민주시민의 자질을 길러낼 수 있는 학습방법이라고 말할 수 있다. 또한 토의학습은 학습의 주체인 학습자가 의욕을 갖고 자기학습에 몰두하고, 남의 의견을 경청하고 존중하는 가운데 의사를 결정하는 민주적이고 목표 지향적인 공동학습의 한 형태이다.
토론의 가치는 우리가 공동환경에서 살고 생각하고 활동함으로 상호관계와 협조를 수반하는 것이 포함된다. 즉 토론은 성인이나 아동들의 기본적인 인간관계에서나 필수적인 교육활동에서 모두 필요한 방법이다. 이것이 토론의 장점이고 토론을 하는 이유이다.
지금부터 이에 대하여 살펴보도록 하겠다
Ⅱ.토론식수업의 기초
1.토론의 개념
토론(debate)이란 어떤 논제에 대하여 찬성자와 반대자가 각기 논리적인 근거를 발표하 고 상대편의 논거가 부당하다는 것을 명백하게 하는 말하기의 한 형태이다. 따라서, 토론은 토론자가 자기자신이 찬성하고 있는 것을 상대편으로 하여금 인정하게 하려는 의도로 행하여진다. 토론은 넓은 의미에서 토의의 일종이다. 그런데 협의의 토의와 토론의 차이점은, 토의가 문제의 해결을 위한 의견의 일치를 구하려는 점에서 토의와 같지만, 문제의 대립점에 대하여 긍정과 부정으로 갈려서 대립을 전면에 나타내는 점이 다르다. 이러한 토론의 궁극적인 목적은, 자신의 의견이나 주장을 관철시키는 데 있는 것이 아니라. 의견의 일치를 구하는데 있으며, 참석자들의 대립적인 주장을 통하여 바람직한 결론에 도달하는데 있는데 토론과 토의의 차이점은 다음의 표와 같다.
참고 자료
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