특수학교 기본교육과정 체육과 평균대 수업 지도안 세안

소개글

특수학교 기본교육과정 체육과 수업 지도안 세안입니다.

표지, 목표, 목표설정이유, 내용,학생정보, 지도안, 평가, 교실구조 등으로 구성

목차

1. 단원명 - 신체 조정력
2. 단원설정의 이유
3. 단원의 목표
4. 단원의 지도계획
6. 지도상의 유의점
7. 단원의 평가 계획
8. 본시 관련 학생 실태
9. 본시 학습 지도안
10. 본시 학습의 평가
12. 교실배치도

본문내용

2. 단원설정의 이유

이 단원에서는 신체를 조정력을 키우는 내용을 다룬다. 신체 조정력은 자신의 몸을 자기가 마음대로 가눌 수 있는 능력으로 일상생활이나 운동의 기초가 된다. 일부 발달 지체 아동은 운동 감각 발달의 지체나 장애 문제로 인하여 기초적인 운동 기술이 늦게 발달한다.
여러 가지 장애물을 통과하면서 팔다리의 협응력과 근력을 증진시키고 평균대위에서 균형 잡고 걷기를 해서 신체의 평형을 유지하는 균형감각을 키운다. 또한 평균대 위에서 각종 물건을 들고 평균대 위를 이동하여 일상생활에서 안전하게 물건을 운반하는 과제를 잘 수행 할 수 있도록 한다.
학생 개개인의 수준에 맞는 과제와 장애물을 제시하여 각 장애물에 맞는 통과방법을 알게 하고 신체의 유연성과 균형 잡는 능력을 증진시켜 실제 생활에서의 안전사고를 예방하고 기초적인 운동 능력을 길러준다

3. 단원의 목표

1) 장애물의 이름을 알고 균형 잡기에 대해 알 수 있다.
2) 콘, 계단, 훌라우프를 통과 할 수 있다.
3) 매트 위에서 앞구르기를 할 수 있다.
4) 평균대 위에서 장애물을 통과 할 수 있다.(본시학습)
5) 장애물들을 통과 하여 장애물 달리기를 할 수 있다.

참고 자료

없음