교육심리학자들의 이론과 실례찾기

소개글

교직-교육심리 과제로 한것입니다.
과제 주제는 `실제 생활에서 8학자의 이론 찾기`입니다.
8학자(목차참고)의 이론과 실례를 직접 쓴것으로 퀄리티가 있는 자료 입니다.
물론, A+받은 레포트구요.
먼저 앞부분에 각 학자들이 주장한 학습 이론을 간략하게 서술하고 난 뒤, 실제생활에서의 구체적인 사례를 서술했습니다.
총 9장 10포인트입니다. 후회안하실겁니다.

목차

① 실제 생활에서 ‘파블로프’의 고전적 조건화 이론을 찾아보자.
② 실제 생활에서 ‘스키너’의 조작적 조건화 이론을 찾아보자.
③ 실제 생활에서 ‘반두라’의 사회학습 이론을 찾아보자.
④ 실제 생활에서 ‘프리맥’의 프리맥 원리를 찾아보자.
⑤ 실제 생활에서 ‘손다이크’의 시행착오설을 찾아보자.
⑥ 실제 생활에서 ‘톨만’의 의도적 행동주의를 찾아보자.
⑦ 실제 생활에서 ‘쾰러’의 통찰이론을 찾아보자.
⑧ 실제 생활에서 ‘레빈’의 장이론을 찾아보자.

본문내용

① 실제 생활에서 ‘파블로프’의 고전적 조건화 이론을 찾아보자.
파블로프(Pavlov)는 개를 대상으로 한 실험으로 고전적 조건화 이론을 발견했다. 개에게 고기를 줄 때마다 종소리를 함께 들려주는 실험을 반복한 결과, 개에게 고기 없이 종소리만 들려주어도 침을 흘리게 된다는 것이 고전적 조건화 이론이다. 여기에서 고기에 반응하여 자연적으로 흘리게 되는 침은 무조건 반응이고, 종소리를 들려주면 침이 분비되는 것은 조건자극에 대한 무조건적인 반응이다.
고전적 조건화 이론은 행동주의에 기초한 학습이론으로서 이는 실제생활의 많은 면에서 찾아볼 수 있다. 대표적인 예로 광고모델의 효과를 들 수 있다.
우리는 대중매체를 통해 수많은 광고를 접하며 살아가고 있다. 처음 ‘제품(중립자극)’을 접했을 때 그리 호감 있는 반응을 일으키지 않는다(제품만으로 처음부터 호감 있는 반응을 일으킬 수 있지만 그러한 예는 일단 제외함). 그러나 우리는 ‘호감 있는 광고모델(무조건 자극)’을 내세운 광고를 보았을 때 호의적인 감정을 갖게 된다(무조건 반응). 이렇게 호감 있는 광고모델을 제품과 함께 광고에 반복적으로 제시하면 ‘조건화 과정’이 발생하여 그 제품(조건 자극)을 볼 때 호의적인 감정(조건 반응)을 갖게 된다. 따라서 우리들이 광고를 보고 특정 제품에 대해 갖는 생각이나 판단은 제품의 속성이라는 사실에 따르는 것이 아니라 무조건적 자극에 의해 조건화 된 것에 의한 것이다.
실제 생활에서 우리가 광고를 보고 호감을 일으키는 반응을 고전적 조건화 이론에 접목시키면 아래와 같이 요약되는 것이다.

참고 자료

임규혁&임웅,교육심리학, 학지사
참고자료는 그저 참고만 했을 뿐
제 머리로 함