고등학교 경제과(경제교육)의 개정중점, 고등학교 경제과(경제교육) 교육의미와 목표, 고등학교 경제과(경제교육) 교육필요성, 고등학교 경제과(경제교육) 내용과 교수학습방법, 고등학교 경제과(경제교육) 진로전망

소개글

고등학교 경제과(경제교육)의 개정중점, 고등학교 경제과(경제교육)의 교육의미와 목표, 고등학교 경제과(경제교육)의 교육필요성, 고등학교 경제과(경제교육)의 내용과 교수학습방법, 고등학교 경제과(경제교육)의 진로전망 분석










참고자료

교육인적자원부, 학교 경제교육의 방향과 교육의 실제. 교육마당, 2003
교육부, 사회과 교육 과정, 교육부, 1997
자유기업센터, 올바른 경제 교육을, 1997
조병철, 사회과 경제교육 연구, 문창사, 2002
재정경제부, 경제교육 종합교재, 1998
차경수, 현대의 사회과교육, 학문사, 1996

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 고등학교 경제과(경제교육)의 개정중점

Ⅲ. 고등학교 경제과(경제교육)의 교육의미와 목표

Ⅳ. 고등학교 경제과(경제교육)의 교육필요성

Ⅴ. 고등학교 경제과(경제교육)의 내용

Ⅵ. 고등학교 경제과(경제교육)의 교수학습방법
1. 교수‧학습 방향
2. 학습의 구체적인 모형

Ⅶ. 고등학교 경제과(경제교육)의 진로전망
1. 경영학 전공
1) 경영학과는
2) 어떤 공부를 하는가
3) 졸업 후 진로
2. 회계학 전공
1) 어떤 공부를 하는가
2) 졸업 후 진로
3. 경제학 전공
1) 경제학부는
2) 어떤 공부를 하는가
3) 졸업 후 진로
4. 무역학 전공
1) 무역학과는
2) 어떤 공부를 하는가
3) 졸업 후 진로

Ⅷ. 결론

참고문헌

본문내용

고등학교의 사회과는 학생들로 하여금 정치, 경제, 사회, 문화적 제반사항을 올바르게 이해하고 판단하여 행동하게 하는 교과로 사회과학이 한 영역으로서 중요한 부분을 차지하고 있다.
경제교육을 통한 경제학적 소양은 개인적 차원뿐 아니라 국가적 차원에서도 필요하다. 왜 국가는 많은 비용을 들여서 국민들을 교육하는가? 교육받은 국민들의 존재는 국가의 운영비용을 크게 줄인다. 계약서를 작성하고 거래를 할 정도의 상식을 갖춘 사람들의 존재는 원활한 경제흐름을 위해서 필요한 일이다. 또한 국가의 중요한 의사결정을 하기 위해서 국민들의 동의를 얻을 필요가 있을 경우, 국민들의 문제의 내용을 올바르게 파악하고 있을 때 정부는 효과적으로 국민들의 의견을 들을 수 있다.
기업의 입장에서도 마찬가지 주장을 펼 수 있다. 경제원리를 알고 있는 근로자와 소비자를 대상으로 하면 기업의 사회적 비용이 훨씬 줄어들 수 있다. 소비자의 무리한 요구를 막을 수도 있고 능력 있는 근로자를 쉽게 확보할 수도 있다.
개인적으로도 소비나 생산과정에서 개인의 효과적인 선택은 개인의 복지나 사회의 국부를 위해 필요한 일이다. 경제의 운행 원리를 제대로 잘 알고 있을 때 개인적으로 당할 수 있는 피해를 스스로 막을 수 있다. 또 스스로 노후에 필요한 저축의 크기나 저축수단을 위험과 수익률을 적절히 고려하여 강구할 수 있다.
이를 해결하기 위한 경제적 시민성을 함양하기 위해서는 의식의 틀이 형성되어지는 청소년기 경제교육이 무엇보다도 중요한 것으로 여겨진다. 청소년기 경제교육의 가장 중요한 부분

참고 자료

없음