우리나라 학교교육의 문제점(중등), 우리나라 학교교육이 나아갈 방향

소개글

교육학개론 수업중 - 우리나라 학교교육의 문제점을 살펴보고 - 외국과는 어떤 차이가 있는지 등 전반적인 문제점을 알고 비교해봄으로써 앞으로 우리나라 학교교육이 나아갈 방향을 제시하였다.

목차

Ⅰ. 서론
1. 연구목적 및 배경
2. 연구방법

Ⅱ. 본론
1. 우리나라 중등교육의 개념
2. 우리나라 중등교육의 현황
3. 우리나라 중등교육의 문제점 (교육과정을 중심으로)
4. 외국의 사례

Ⅲ. 결론
1. 우리나라 중등교육이 나아가야 할 방향
2. 결론

※참고 문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
1. 연구 배경 및 목적
우리나라의 교육과정은 지난 수년 간 비판의 대 상 이었다. 1951년 이후 6-3-3-4제의 학제를 수 립하여 현재까지 큰 틀의 변화 없이 지속적으로 운 영되어 오고 있으며, 중등교육의 경우 방송통신고등 학교의 신설, 과학 고등학교 및 외국어 고등학교의 신설 등으로 인해서 일부 복선형 학제를 가미하여 운영되고 있지만 비판의 화살을 피해가지는 못하고 있다.
최근에는 중등학교 교육자체가 제대로 이루어지지 못해 `교육붕괴` 현상이 일어나고 있다는 우려마저 일고 있어 교육시스템 자체에 대한 재구조화와의 필요성이 대두되고 있다. 교육과정이나 교육내용의 측면 그리고 발달과정을 감안해 볼 때 중등교육은 우리 몸으로 비유하면 `허리교육`에 해당되는 중추적인 역할을 하는 교육이다. 따라서 이러한 중등교육의 붕괴현상은 우리나라 교육제도 자체를 흔들어 놓는 다는 우려를 낳을 수밖에 없는 것이다. 더구나 중등교육 실패의 결과는 대학에도 영향을 주어 대학수학능력의 문제를 야기하고 있고 지성인 집단에게 요구되는 지도자적 소양이나 학업성취 등에 결함을 초래하고 있는 형편이다.
또한 정보사회의 도래와 서구가치의 확산 등의 교육 환경적 변화는 학생들의 학습태도를 크게 변모시켜왔고 훈육이 강조되던 교사 중심의 교육방법도 수요자 중심의 교육 패러다임으로의 변화를 가져와 교육붕괴와 인성교육 실종에 일조를 한 측면이 없지 않다.
따라서 이번 연구를 통해 우리나라 중등교의 현실을 냉정하게 평가하고 외국의 성공적인 중등교육 사례를 통해 우리나라 중등교육이 나아가야할 방향을 제시해 보고자 한다.

참고 자료

- 중등교육의 질 개선을 위한 교육과정의 다양화 방안/ 김재춘.
- 교육인적자원부 홈페이지
- 인터넷 포털 사이트 네이버 - 사전 검색 서비스
- 중등교육연구의 방향 : 중등교육연구의 갈길 / 김수업 / 1990