아동간호학 학교공포증, 주의력결핍과잉행동장애, 훔치기
- 최초 등록일
- 2010.07.22
- 최종 저작일
- 2010.05
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소개글
학교공포증, 주의력결핍과잉행동장애, 훔치기 등에 대한
정의와 특징, 간호중재에 대한 문헌고찰입니다
목차
1. 학교공포증
2.주의력 결핍 과잉행동 장애 (ADHD)
3. 거짓말하기
4. 속이기
5. 훔치기
6. 신경성 틱
본문내용
1. 학교공포증
1) 정의 : 아동이 학교와 관련된 극심한불안으로 장기간 학교에 가지않으려고 하는 경우
2) 빈도 : 10세 이상의 아동에게 흔히 나타남
3) 증상 : 식욕부진, 오심, 구토, 설사, 현기증, 두통, 복통, 미열 등
4) 특징 : 집에 있으면 증상이 즉시 사라짐
5) 치료 및 간호
(1) 아동에게 학교에 돌아가야 하는 것임을 확인시켜야함
(2) 학교 재입학 프로토콜 필요 : 학교와 관련된 일상사를 재연할 수 있음
(3) 처음에는 부분 수업을 참가하다가 점차 종일 수업으로 학습시간을 늘림
2. 주의력 결핍 과잉행동 장애 (ADHD)
1) 정의 : 발달학적으로 부적절한 집중력 장애, 충동성, 과다행동을 보이는 경우
2) 치료 및 간호
(1) 투약 : Dextroamphetamine, Methylphenidate Hydrochroride(Ritalin)
(2) 환경적응
① 외부자극을 감소하고 환경을 단순화시킴
② 일상생활에서 일관성을 높이고 바람직한 행동을 장려하도록 함
③ 안정되고 예측 가능한 환경을 제공하여야 함
(3) 특수교육 : 청각, 시각 및 기타 통합과 협응력과 관련된 특수교육을 하도록 함
(4) 간호중재
① 중추신경계 자극제를 복용할 시 불면증 예방을 위하여 아침에 복용
② 아동 학습장애 유형 파악
a. 청각인지 결함 : 모형, 그림, 시범을 보여 교육
b. 시각적인 지각 문제 : 시범, 언어적 설명으로 교육
c. 통합능력 결함 : 자극적 교육기법 활용하고 중간중간 이해정도 파악
3. 거짓말하기
1) 원인
① 잘못을 명백하게 저지른 상황에서 어려움과 벌을 피하기 위함
② 자신의 능력이 모자라는 상황에서 다른 사람의 기대를 충족시키기 위함
2) 특징 : 대부분의 아동들은 친구들의 거짓말에 관심이 많으며 어른들에게 고자질함
3) 간호중재
① 부모는 아동이 실제와 상상을 구별하는데 어려움이 있다는 사실을 알 필요가 있음
② 아동의 역할모델로서 본보기가 되고 진실된 모습만을 보여야함
4. 속이기
1) 원인 : 게임이나 경쟁에서 지는 것이 싫어서 속이기도 함
2) 간호중재 : 부모는 자신의 행동이 정직한 행동의 본보기가 되도록 보이는 것이 중요
참고 자료
1. 아동간호학, 현문사,